Unidad Didactica MI JARDIN Sala 3 A Os


Planificación UNIDAD DIDÁCTICA “Mi jardín”

Duración aproximada: desde el 30/03 hasta el 30/04
Fechas a tener en cuenta:
02/04 – Día del veterano y de los caídos en la Guerra de Malvinas
09 y 10/04 – Jueves y viernes Santo. Festividad Cristiana.
19/04 – Cumpleaños de Agustín de Carlo.
29/04 – Día del animal.


Objetivos: que el/la niño/a:
Explore y conozca los espacios del jardín.
Establezcarelaciones con sus pares y adultos significativos.
Comience a adquirir y refuerce algunos hábitos de higiene, orden y cortesía.
Adquiera, paulatinamente, mayor confianza y seguridad en su desenvolvimiento y manejo dentro de la sala y de la institución en general (progresiva autonomía).



Cuadro de contenidos:














Propuestas para el desarrollo de la Unidad:
Confeccionamos regalos para lasmaestras de las otras salas o para las salas del jardín.
Con la “excusa” de entregar tales presentes recorremos algunos espacios de la institución (patio cubierto, hall de entrada, patios descubiertos, mesa de entrada).
Intercambio con sala de tres años “A”:
Compartimos juegos tradicionales en el patio, como por ejemplo “El oso dormilón”, “sácale la cola al zorro”, “La farolera”, “Martínpescador”, etc.
Preparamos una receta de cocina para compartir un desayuno con los amigos de la otra sala.
Confeccionamos un “Gran gusano” rellenando medias de nylon con papel de diario y lo decoramos. Éste nos servirá para recorrer los espacios de la institución y para realizar algunos desplazamientos tales como ir de la sala al patio y viceversa, de la sala a la puerta de salida y para recorrer la salamisma haciendo algunos juegos corporales.
Elaboramos las “Normas de convivencia en la sala”. Confeccionaremos un cuadro con imágenes.
Momentos de intercambio:
Juego en ronda: a quien le toque tener la pelota o el sombrero cuando se detenga la música, deberá decir su nombre en vos alta. Una variante podrá ser que, en lugar de que cada uno diga su nombre, lo haga el resto de los compañeros.Conversamos acerca de distintos temas. Para ellos presentaré una pelota o pompón que irá rotando por las distintas manos y solo tendrá la palabra el niño que lo tenga en sus brazos. El resto de los compañeros esperará su turno y escuchará.
Presentación y uso del “Panel del tiempo”. Lo utilizaremos generalmente luego del saludo inicial.
Presentación y uso del “Registro de asistencia” con fotos de losalumnos y consignas ya asignadas.
Nombre del grupo “sala de tres años B”: en el baúl que ya conocen “encontraremos” una carta que nos da pistas para encontrar una “sorpresa”; las leeré y entre todos buscaremos en qué rincón de la sala está. La intención es encontrar la imagen de una gran estrella hecha en tela o papel, que decoraremos en grupo total con alguna técnica plástica. Luego conversaremossobre lo hecho y les propondré que el grupo se llame “Las estrellas”; para finalizar colocaremos la producción en la puerta de la sala.
En el baúl encontramos estrellas de color rosa y celeste; las tiraré al suelo y cada uno deberá tomar una: los varones las de color celeste y las nenas las de color rosa. Luego se distribuirán en las mesas y las decorarán con alguna técnica plástica. Parafinalizar les diré que escribiré los nombres en cada una de las estrellas decoradas y las pegaré en la pared (entre los percheros y los estantes) de la sala para decorarla.
Inventamos una canción que los identifique como grupo.
Decoran las tarjetas que pegaré en los cuadernos para contare a las familias “Cómo nos llamamos”.
A través del cuaderno de comunicados envío la canción que inventamos entretodos, y una estrella que tendrá como consigna, que cada familia escriba un deseo para su hijo/a durante éste año (la idea es q guardarlas y retomar dicho trabajo a fin de año).
Antes de ingresar a la sala después del patio, colocaré las mochilas en diferentes sillas, al azar, y cuando ingresen cada uno buscará la suya y se sentará en el lugar que le tocó.
Antes de ingresar a la sala después del...