unidad didactica minovoley

MARCO TEÓRICO
Introducción
El Voleibol es un deporte cuyas características particulares lo convierten en un
contenido adecuado para ser desarrollado en las clases de Educación Física (E.F.),
ya sea en Educación Primaria (E.P.) o en Educación Secundaria Obligatoria (ESO).
Por esta razón, a continuación se proponen dos Unidades Didácticas (U.D.), una
para cada etapa mencionada. Será tarea delprofesor elegir el momento del curso
en el que ponerlas en práctica, atendiendo a su programación de aula y realizando
las adaptaciones curriculares que considere oportunas.

U.D. para E. Primaria

U.D. para E. ESO

Se ubica dentro del bloque de contenidos de
“Juegos y actividades deportivas“, en los cursos
de 5º y 6º de Tercer Ciclo, momento propicio
en el que el niño tiene una predisposición idealpara el aprendizaje de habilidades motrices
relacionadas con el deporte. La U.D. se presenta
con el formato “Minivoley 3 contra 3”, como
una actividad deportiva que permite a los niños
reconocer su carácter social y cultural, descubrir
las estrategias básicas de juego respecto a
la colaboración y la oposición, y aprender
a aceptar y respetar las normas de juego,
entendiendo el deporte como medio dedisfrute
y de relación con los demás, incluso durante el
tiempo de ocio.

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Se ubica dentro del bloque de
contenidos de “Juegos y Deportes”
que se desarrolla en los cuatro
cursos de ESO, con la intención
de que los alumnos accedan a la
práctica educativa del Voleibol
como instrumento adecuado
para mejorar sus capacidades y
habilidades motrices, mediante
juegos y actividades que
fomentan laparticipación activa y
contribuyen al desarrollo de valores
y actitudes como la cooperación,
la igualdad, la solidaridad y la
coeducación. La U.D. se presenta
con el formato de “Voleibol 6
contra 6” y de una forma abierta y
flexible, ya que, si bien está dirigida
a alumnos de los cursos de 1º y 2º
curso de ESO, puede ser también
aplicable en los cursos de 3º y 4º.

MARCO TEÓRICO
Objetivos de la U.D.para E.P.
1. Aumentar el bagaje motor de los alumnos, mejorando su competencia motriz y los
mecanismos perceptivos y de ejecución mediante el Minivoley.
2. Reconocer los elementos técnico-tácticos básicos para la práctica del Minivoley, mediante
situaciones jugadas.
3. Desarrollar el pensamiento táctico y la capacidad para tomar decisiones motrices.
4. Comprender la estructura lógica delVoleibol y del reglamento del Minivoley.
5. Fomentar la competición y el respeto a las normas, como medios para disfrutar del deporte.
6. Concienciar sobre la importancia de la cooperación en el deporte.

Contenidos de la U.D. para E.P.
1. Experimentación de diversas habilidades y destrezas relacionadas con el Minivoley:
lanzamientos, saltos, giros, desplazamientos, golpeos...
2. Cálculo detrayectorias y distancias que puede recorrer el balón cuando es lanzado o golpeado.
3. Práctica de los elementos técnico-tácticos fundamentales, mediante situaciones jugadas
adaptadas a los alumnos.
4. Desarrollo del pensamiento táctico mediante la toma de decisiones durante el juego.
5. Comprensión del Voleibol como deporte y del Minivoley como variante adaptada con un
reglamento específico.
6.Fomento de la competición y del respeto a las normas, individual y colectivamente.
7. Toma de conciencia sobre la importancia de cooperar con los compañeros para alcanzar los
objetivos del equipo.

Criterios de evaluación de la U.D. para E.P.
1. Adaptar las habilidades y destrezas básicas al juego del Minivoley: exigencias perceptivas, de
toma de decisión y de ejecución.
2. Realizar las accionestécnico-tácticas fundamentales del Minivoley y aplicarlas a situaciones de
juego: saque de abajo, pase de antebrazos y pase de dedos.
3. Desplazarse y colocarse, distribuyendo el espacio correctamente para realizar diferentes
acciones tácticas colectivas en situaciones de juego real.
4. Comunicarse con los compañeros para desarrollar diferentes tácticas.
5. Conocer e identificar las reglas del...