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FACULTAD DE EDUCACIN CARRERA DE PEDAGOGA EN EDUCACIN GENERAL BSICA ASIGNATURA DOCENTES PROFESORA TANIA ARAVENA FORMATO DE PLANIFICACIN UNIDAD DIDCTICA BASES CURRICULARES 2012. FECHA DE INICIOFECHA DE TRMINOTUTORNOMBREFIRMA AULA UNIVERSITARIO Tania Aravena NOMBRE DE LOS ESTUDIANTES Pamela Jara Venegas Valeria Monsalve Bello CENTRO DE PRCTICACURSON DE ALUMNOS(AS) Colegio Dr. Guillermo VelascoSexto Ao ASIGNATURATEMA DE LA UNIDAD.TIEMPO DE DURACIN (HRS. PEDAGGICAS) Historia, Geografa y Ciencias Sociales Unidad 2 El camino hacia la Independencia 28 Horas Pedaggicas OBJETIVOS Nombre de la unidad Unidad 2 el camino hacia la independencia. Objetivo de aprendizaje (O. A.) Explicar los mltiples antecedentes de la independencia de las colonias americanas y reconocer que la independencia dechile se enmarca en un proceso continental. (OA 1) Explicar el desarrollo del proceso de Independencia de Chile, considerando actores y bandos que se enfrentaron, hombres y mujeres destacados, avances y retrocesos de la causa patriota y algunos acontecimientos significativos, como la celebracin del cabildo abierto de 1810 y la formacin de la primera junta nacional de gobierno, la eleccin delprimer congreso nacional, las batallas de Rancagua, Chacabuco y Maip, y la declaracin de la independencia, entre otros. (OA 2) Describir algunos hitos y procesos de la organizacin de la repblica, incluyendo las dificultades y los desafos que implic organizar en chile una nueva forma de gobierno, el surgimiento de grupos con diferentes ideas polticas (conservadores y liberales), las caractersticas de laconstitucin de 1833 y el impacto de las reformas realizadas por los liberales en la segunda mitad del siglo xix. (OA 3) Investigar sobre algunos aspectos culturales del siglo xix, como los avances en educacin y la fundacin de instituciones, el aporte de intelectuales y Cientficos nacionales (por ejemplo, Diego Barros Arana, benjamn vicua Mackenna, Jos Victorino Lastara) y extranjeros (porejemplo, Andrs bello, Claudio Gay, Charles Darwin y Mara Graham), las primeras mujeres en obtener ttulos universitarios y el impacto en la sociedad de la llegada del ferrocarril y de otros avances tecnolgicos, entre otros. (OA 4) OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL (O.A.T.). DIMENSIN O.A.T. CONOCIMIENTOS PREVIOS LISTA ORDENADA DE CONCEPTOS QUE EL ESTUDIANTE DEBE CONOCER PREVIAMENTE ANTES DE INICIAR LAUNIDAD. Organizacin poltica y econmica de la colonia en Amrica y Chile. Rasgos de la sociedad y cultura colonial. Relaciones entre espaoles y mapuches. Legado colonial. HYPERLINK https//www.facebook.com/valupsss CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES - LISTADO DE LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN LA UNIDAD, EN COHERENCIA CON LAS ESPECIFICADAS EN LAS BASES CURRICULARESDE LA ASIGNATURA. - DESGLOSE DEL CONTENIDO. CONOCIMIENTOS Independencia de las colonias americanas principales antecedentes de un proceso continental. Desarrollo del proceso de independencia en chile actores sociales y bandos que se enfrentaron hombres y mujeres destacadas avances y retrocesos de la causa patriota y algunos acontecimientos significativos. Hitos y procesos de la organizacinde la repblica dificultades y desafos para organizar una nueva forma de gobierno surgimiento de grupos con diferentes ideas polticas Constitucin de 1833 y reformas liberales de la segunda mitad del siglo XIX. Aspectos culturales del siglo XIX avances en educacin y fundacin de instituciones aporte de intelectuales y cientficos nacionales y extranjeros primeras mujeres en obtener ttulosuniversitarios el ferrocarril y otros avances tecnolgicos en la sociedad. Conformacin del territorio nacional durante el siglo XIX colonizaciones europeas, la incorporacin de isla de pascua, la ocupacin de la Araucana, Guerra del Pacfico e incorporacin del Norte Grande, tratados limtrofes. HABILIDADES ACTITUDES Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural a partir del conocimiento, la...