Unidad Didactica Niño Discapacidad Intelectual
Páginas: 9 (2211 palabras)
Publicado: 9 de julio de 2011
ÍNDICE
1. Introducción / Justificación……………………………………………..3
2.1. Contextualización física……………………………………………….3
2.2. Marco legal…………………………………………………………….4
2. Objetivos y competencias……………………………………………….5
3.3. Objetivos de aprendizaje……………………………………………….5
3.4. Competencias básicas………………………………………………….5
3. Contenidos………………………………………………………………6
4.Evaluación………………………………………………………………6
5.5. Criterios………………………………………………………………..6
5.6. Procedimientos…………………………………………………………7
5.7. Instrumentos……………………………………………………………7
5.8. Criterios de calificación………………………………………………...8
5.9. Evaluación del proceso de enseñanza………………………………….8
5. Desarrollo de la unidad didáctica………………………………………..9
6. Bibliografía………………………………………………………………14
1.Introducción
La presente unidad didáctica denominada: Los medios de transporte, va dirigida a los alumnos de 1º curso del 2º ciclo de Educación Primaria.
El contenido de esta unidad didáctica constituye el núcleo esencial para que los alumnos se adapten básicamente en este ámbito tan necesario, se desenvuelvan y familiaricen con el vocabulario básico de los medios de transporte existentes en suentorno próximo.
En esta unidad didáctica nos parece fundamental que los alumnos valoren los diferentes medios de transporte. Por ello, creemos necesario profundizar en los distintos medios de transporte y su utilización.
Esta unidad comprende la última quincena del tercer trimestre, durante el mes de junio. El tiempo de duración estimado es de 15 días u ocho sesiones, las cuales durarán untiempo aproximado de 50 minutos. Dicha unidad constituye la unidad 15 del libro de Matemáticas, habiendo dado anteriormente el tema 14: Los medios de comunicación.
Como último añadiremos que la esta unidad didáctica está completamente adaptada a niños con discapacidad intelectual ligera.
2.1. Contextualización física.
Esta Unidad Didáctica está desarrollada para los alumnos de 3ºCurso del Segundo Ciclo de Educación Primaria en el Colegio Concertado Patronato San José y se encuentra ubicado en la localidad de Gijón en c / Los Ángeles nº 2, Gijón (ASTURIAS)
Es un centro Privado Concertado en todos los niveles educativos, incluyendo el de Educación Infantil y pertenece a la asociación de centros Vicencianos. Las correspondientes etapas educativas que se imparten en elCentro son: Educación Infantil (3, 4 y 5 años), Educación Primaria (1º a 6º) y Educación Secundaria (1º a 4º de la E.SO) lo que garantiza la escolarización ininterrumpida desde los 3 hasta los 16 años de edad en el centro educativo.
La composición del Centro es la siguiente:
* Centro de Educación Infantil: 6 aulas, dos por nivel.
* Centro de Primaria: 12 aulas.
* Centro deEducación Secundaria Obligatoria: 8 aulas.
El centro cuenta, además de las aulas, claras y espaciosas con:
* Gimnasio
* Biblioteca General.
* Aula de Informática, con 15 ordenadores en Red e Internet con conexión ADSL.
* Taller de Tecnología.
* Laboratorio.
* Aula de Música.
* Aulas de Psicomotricidad para Infantil y Primaria.
* Aulas de Apoyo.
* Despachos paratutorías.
* Sala Multiusos
* Salón de Actos.
* Dos comedores.
* Capilla, utilizada por los alumnos con frecuencia y semanalmente por los feligreses de la Parroquia del Buen Pastor.
* Pistas para Deporte. Hoy en día, el centro cuenta con un espléndido polideportivo, donde los alumnos hacen frente a las inclemencias del tiempo.
* Grandes espacios para juegos.
* Jardín.Me gustaría mencionar la importancia de que en los últimos años, ha crecido la presencia de alumnos extranjeros en el centro, situación que se ha producido de forma paulatina y con naturalidad, tanto por parte de los alumnos como de sus familias.
Otro dato importante es que se trata de un centro preferente para asumir el alumnado con necesidades educativas especiales....
1. Introducción / Justificación……………………………………………..3
2.1. Contextualización física……………………………………………….3
2.2. Marco legal…………………………………………………………….4
2. Objetivos y competencias……………………………………………….5
3.3. Objetivos de aprendizaje……………………………………………….5
3.4. Competencias básicas………………………………………………….5
3. Contenidos………………………………………………………………6
4.Evaluación………………………………………………………………6
5.5. Criterios………………………………………………………………..6
5.6. Procedimientos…………………………………………………………7
5.7. Instrumentos……………………………………………………………7
5.8. Criterios de calificación………………………………………………...8
5.9. Evaluación del proceso de enseñanza………………………………….8
5. Desarrollo de la unidad didáctica………………………………………..9
6. Bibliografía………………………………………………………………14
1.Introducción
La presente unidad didáctica denominada: Los medios de transporte, va dirigida a los alumnos de 1º curso del 2º ciclo de Educación Primaria.
El contenido de esta unidad didáctica constituye el núcleo esencial para que los alumnos se adapten básicamente en este ámbito tan necesario, se desenvuelvan y familiaricen con el vocabulario básico de los medios de transporte existentes en suentorno próximo.
En esta unidad didáctica nos parece fundamental que los alumnos valoren los diferentes medios de transporte. Por ello, creemos necesario profundizar en los distintos medios de transporte y su utilización.
Esta unidad comprende la última quincena del tercer trimestre, durante el mes de junio. El tiempo de duración estimado es de 15 días u ocho sesiones, las cuales durarán untiempo aproximado de 50 minutos. Dicha unidad constituye la unidad 15 del libro de Matemáticas, habiendo dado anteriormente el tema 14: Los medios de comunicación.
Como último añadiremos que la esta unidad didáctica está completamente adaptada a niños con discapacidad intelectual ligera.
2.1. Contextualización física.
Esta Unidad Didáctica está desarrollada para los alumnos de 3ºCurso del Segundo Ciclo de Educación Primaria en el Colegio Concertado Patronato San José y se encuentra ubicado en la localidad de Gijón en c / Los Ángeles nº 2, Gijón (ASTURIAS)
Es un centro Privado Concertado en todos los niveles educativos, incluyendo el de Educación Infantil y pertenece a la asociación de centros Vicencianos. Las correspondientes etapas educativas que se imparten en elCentro son: Educación Infantil (3, 4 y 5 años), Educación Primaria (1º a 6º) y Educación Secundaria (1º a 4º de la E.SO) lo que garantiza la escolarización ininterrumpida desde los 3 hasta los 16 años de edad en el centro educativo.
La composición del Centro es la siguiente:
* Centro de Educación Infantil: 6 aulas, dos por nivel.
* Centro de Primaria: 12 aulas.
* Centro deEducación Secundaria Obligatoria: 8 aulas.
El centro cuenta, además de las aulas, claras y espaciosas con:
* Gimnasio
* Biblioteca General.
* Aula de Informática, con 15 ordenadores en Red e Internet con conexión ADSL.
* Taller de Tecnología.
* Laboratorio.
* Aula de Música.
* Aulas de Psicomotricidad para Infantil y Primaria.
* Aulas de Apoyo.
* Despachos paratutorías.
* Sala Multiusos
* Salón de Actos.
* Dos comedores.
* Capilla, utilizada por los alumnos con frecuencia y semanalmente por los feligreses de la Parroquia del Buen Pastor.
* Pistas para Deporte. Hoy en día, el centro cuenta con un espléndido polideportivo, donde los alumnos hacen frente a las inclemencias del tiempo.
* Grandes espacios para juegos.
* Jardín.Me gustaría mencionar la importancia de que en los últimos años, ha crecido la presencia de alumnos extranjeros en el centro, situación que se ha producido de forma paulatina y con naturalidad, tanto por parte de los alumnos como de sus familias.
Otro dato importante es que se trata de un centro preferente para asumir el alumnado con necesidades educativas especiales....
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