UNIDAD DIDACTICA PARA 1° CICLO 1° ETAPA DE EGB EDUCACION ESPECIAL

Páginas: 4 (812 palabras) Publicado: 8 de junio de 2013
Unidad Didáctica N°4- “Las letras y los cuentos”

• Duración aproximada: 3 semanas

MES: Junio

Fundamentación
Lo que diferencia la lengua oral de la lengua escrita es su uso, una tiene quever con la proximidad de los usuarios, la otra tiene que ver con la distancia a través del tiempo y el espacio.
Ambas implican un proceso de intercambio de significados.
Leer imágenes ypalabras es buscar significados y el lector debe tener un propósito para buscar significados en el texto. Aprender a leer implica el desarrollo de estrategias para obtener sentido del texto .
Elaprendizaje de la escritura y de la lectura es un proceso complejo, es un proceso cognitivo de construcción de un sistema de representación.
Escribir es un hecho lingüístico cuya esencia consiste enproducir significados a través de signos gráficos estables, es construir un sistema de representación del lenguaje, es producir o expresar significados representando en un código gráfico.
La escrituraes un proceso creativo, por esto sostenemos que las producciones requieren de varios intentos…
Objetivos
 Proporcionar al alumno la posibilidad de descubrir el goce de la lectura.
 Diferenciarla intención que se expresa a través de distintas modalidades enunciativas.
 Diferencie el sistema de representación de la escritura de otros sistemas de representación.
 Desarrollar lascompetencias que le permitan al niño desempeñarse en el futuro con los sistemas de signos que le sean significativos.
 Que el niño construya el conocimiento en interacción con el docente, el texto y elcontexto.
 Tomen conciencia de la importancia de la lengua para la vida y para sus aprendizajes presentes y futuros, para interactuar, en la sociedad integrarse y recrear la cultura.
 Conocer elpropósito que guía su acción, es decir que vivencie y comprenda para que le sirva el uso de la escritura y la lectura en determinada situación planteada.
 Ubicarse en el espacio reducido (cuaderno)
...
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