Unidad didactica, proyecto, taller y rincon

Unidad didáctica:
• Se entrega completa es decir desde la primera sesión hasta la última sin importar la fecha.
• Los elementos son los mismos que de cualquier secuencia didáctica solo quetendrás que agregar el NOMBRE de la unidad, ejemplo:
MODALIDAD DE INTERVENCIÓN: Unidad didáctica “Las frutas”, “20 de noviembre” etc.
• Está organizada por sesiones así que en cada sesiónse especificará el numero de la misma, ejemplo:
MODALIDAD DE INTERVENCIÓN: Unidad didáctica “Las frutas”, sesión 3.
• No olvidar que se planifica de acuerdo a días festivos, o necesidadesdetectadas e intereses.
Proyecto:
• Para iniciarlo se pueden planificar actividades indagatorias y en el espacio de modalidad de intervención se pone: actividad para inicio de proyecto,esto cuando el proyecto aun no se haya empezado, ejemplo: MODALIDAD DE INTERVENCIÓN: Actividad para inicio de proyecto.
• Hay que recordar que el proyecto se inicio de acuerdo al interés delniño y se finaliza cuando éste ya no exista.
• La planeación es por secuencia didáctica y como es por el interés de los niños, no se entrega completa como en el caso del taller o la unidad.Taller:
• En el taller se fortalece solo una competencia misma que será elegida de acuerdo a las necesidades del grupo.
• Es por sesiones y la planeación se entrega completa es decirdesde la primera sesión hasta la última sin importar la fecha (puede ser en cuadro)
• Tiene un producto final, o bien un producto al término de cada sesión.

Rincón:
• De acuerdo a lasnecesidades que se presenten se realizarán rincones en los cuales, dichas necesidades se deberán favorecer.
• Se asigna a cada niño un rincón de acuerdo a sus necesidades (de 5 a 6 niños porrincón)
• Pueden ser rotativos o no.
• La planeación es distinta, sólo se planea una consigna (de manera concreta sólo lo que se realizará)
• Cada rincón tiene una competencia en específico.