Unidad Didactica. Tortugas

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR DE OAXACA



UNIDAD DIDÁCTICA
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“Las tortugas”


Elaboró:

Gabriel Alejandro Toy Bravo



Abril del 2012
1. Nombre de la unidad didáctica: Las Tortugas

2. Datos de identificación

• Las tortugas

• Destinado aniños de 5 años de edad de tercer grado

• 3 días de duración

• Jardín de niños rural de organización completa

• A desarrollarse en la comunidad de Tlacolula de Matamoros, Oaxaca

3. Módulos concéntricos

1. Las tortugas

2. Especies 3. Anatomía 4. Habitad

2.1 Marina 3.1 Caparazón 4.1 Mar

2.2 Terrestre 3.2 Extremidades 4.2 Ríos y lagos2.3 De agua dulce 3.3 Cabeza 4.3 Tierra




4. Justificación

Modalidad: Unidad didáctica

Una de las formas de organizar la planificación periódica (para un determinado periodo de tiempo) es la unidad didáctica.

Se trata de la organización de un recorte de la realidad, una unidad de sentido que centraliza los contenidos a trabajar durante un determinado tiempo, laspropuestas con las cuales se van a trabajar durante un determinado tiempo, las propuestas con las cuales se van a trabajar esos contenidos, las estrategias más adecuadas y las metas que les imprimen intencionalidad pedagógica al recorrido a seguir.

La unidad didáctica se entiende como una unidad de trabajo relativa a un proceso de enseñanza-aprendizaje, articulado y completo, precisándose en ellalos contenidos, los objetivos, las actividades de enseñanza- aprendizaje y las actividades para la evaluación y especificando que en estos elementos deben tenerse en cuenta los diferentes niveles de la clase y desarrollar en función de ellos las necesarias adaptaciones curriculares.

Recordemos que la educación infantil no se define como un método concreto ya que no existe una manera concretade articular la intervención pedagógica. “La metodología de esta unidad didáctica se basa en las experiencias, las actividades y el juego en un ambiente de afecto y de confianza”. Teniendo en cuenta las características de los niños, desde la escuela debemos hacer que vallan conociendo y descubriendo la realidad en la que viven, poniendo en juego los procedimientos de observación, experimentacióny manipulación, construyendo así sus propios aprendizajes. Crearemos un clima de afecto y confianza, siguiendo un proceso globalizado en el descubrimiento del entorno. Las actividades partirán de las vivencias de los niños, realizando así aprendizajes significativos.

Temática: Las tortugas

Lo que se pretende favorecer con la temática de las tortugas en los niños del grupo, es continuarcon los propósitos de su plan general elaborado por la educadora titular, en este se marca la necesidad por conocer algunos de la variedad de seres vivos existentes, tanto plantas como animales. Las tortugas fueron elegidas gracias al cuestionamiento directo sobre gustos e intereses.

Además con la realización de las actividades planteadas en la unidad se desarrollaran procesos tales como laobservación, predicción, hipótesis, investigación, interpretación, comunicación, evaluación, etc. presentes en los propósitos del campo formativo al que la temática pertenece.

5. Propósitos

* Conceptual: Conocer las especies , anatomía y habitad de las tortugas

* Procedimental: Identificar las especies, anatomía y habitad de las tortugas

* Actitudinal: Valorar a lastortugas como parte del mundo natural

6. Contenidos:

* Conceptuales: especies , anatomía y habitad de las tortugas

* Procedimentales: identificación de las especies , anatomía y habitad de las tortugas

* Actitudinales: valoración de la importancia de las tortugas en el medio natural

7. Temas transversales

* Cuidado de los animales




9. Recursos

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