Unidad didactica voley

UNIDAD DIDÁCTICA TÍTULO: EL VOLEY: JUEGOS Y EJERCICIOS LÚDICOS INTRODUCCIÓN−JUSTIFICACIÓN: La unidad didáctica que se presenta consta de 4 sesiones que tratan sobre la manera lúdica de introducir a los jóvenes en la práctica del voleibol y se puede desarrollar como actividad extraescolar de captación de futuros jugadores de algún equipo o en un campamento o simplemente para pasar un buen rato.Podemos encontrar juegos para aprender de forma global el saque, el toque de dedos, antebrazos e incluso el ataque A lo largo de la sesión predomina como factores educativos: la cooperación entre compañeros del mismo equipo y la diversión, además recurriremos a las posturas básicas de recepción, colocación, saque Con esta unidad didáctica se pretende introducir los jóvenes en la práctica deportivaen general y el voleibol en particular. OBJETIVOS DE PRIMER NIVEL. − Introducir a la práctica del voleibol. • Divertir al alumno con un nuevo deporte. • Aprender el juego del voleibol de forma básica. (Toques básicos, reglas). OBJETIVOS DE SEGUNDO NIVEL DE CONCRECIÓN. − Primera sesión: CALENTAMIENTO: Mejora de la Velocidad de Desplazamiento Mejora de la Velocidad Gestual. Mejora de la Velocidad deReacción. PARTE PRINCIPAL: Aprender el toque de dedos. Aprender la posición de golpeo. Ubicar bajo el balón. Aprender el saque de tenis. Coordinar entre el lanzamiento y el golpeo de balón. • Segunda sesión: Mejorar la velocidad de desplazamiento. Aprender el toque de antebrazos. Aprender el golpeo en movimiento. Coordinar desplazamiento y toma de posición. Asimilar el desplazamiento tras el pase.Mejorar la flexibilidad del tren inferior y tren superior. • Tercera sesión: Mejorar la velocidad de desplazamiento. Mejorar la velocidad gestual. Aprender el saque de tenis. Coordinar entre el lanzamiento y el golpeo de balón. Aprender el ataque. Aprender de la carrera−batida. Golpeo en el punto de máxima altura. • Cuarta sesión: Cooperar con los compañeros, reflejos. Mejora de la velocidadgestual, potenciar la fuerza de piernas, cooperar con los compañeros del mismo equipo, precisar el encentamiento a canasta, mejorar el toque de dedos y antebrazos en movimiento. Velocidad, aprender el saque. CONTENIDOS: CONCEPTUALES: • Comprensión de los toques básicos de voleibol. • Conocimiento de la puntuación en el voleibol.

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PROCEDIMENTALES: • Desarrollo de diferentes tipos de toques.ACTITUDINALES • Desarrollo de la cooperación y el compañerismo con el fin de favorecer al grupo sobre intereses personales. TEMPORALIZACION: • 4 Sesiones de 50 minutos. RECURSOS: MATERIALES: • Cancha de voleibol. • Silbato. • 6 petos verdes y 6 petos amarillos. • Canasta de baloncesto. • Cartulina. • Rotulador. • Premios. • 12 balones de voleibol adaptados a ellos (no buenos). SITIO: Polideportivodel I.E.S. La Laboral. EVALUACIÓN: A lo largo de las sesiones informaremos constantemente a los alumnos sobre los objetivos que pretendemos conseguir en esta unidad didáctica. Prestaremos especial atención a que los niños disfruten, dejando a un lado si hay una progresión, o no, del día uno al día cuatro. Procuraremos hacer preguntas sencillas de lo que van aprendiendo en las sesiones y si disfrutancon este deporte. En la evaluación final nos servirá a nosotros, como docentes, para reflexionar hasta que punto hemos conseguido los objetivos propuestos a la hora de elaborar la unidad. En este caso, al tratarse de una activad simplemente lúdica para alumno se le hará preguntas informales de tipo: ¿te gusta la práctica de este deporte? o ¿Te gustaría jugar en algún club de voleibol? PREVIO A LASESIÓN DEFINIR OBJETIVOS: −Introducir a la práctica del voleibol. • Divertir al alumno con un nuevo deporte. • Aprender el juego del voleibol de forma básica.

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CONTENIDOS AGRUPADOS POR SESIONES: • Sesión 1: Toma de contacto con el balón de voleibol y saber de manera básica los diferentes toques de voleibol. CONTENIDO: Juego de calentamiento, aprendizaje del toque de dedos, aprendizaje...