Unidad Didactica C.M

Unidad Didáctica

Conocimiento del medio.







S. G. G.

2º Magisterio E. Primaria B


INDICE Página.1.Introducción ………………………………………. 3
2.Objetivos y competencias ……………………… 5
3. Contenidos ……………………………………….. 6
4. Evaluación ………………………………………… 7
5. Desarrollo de la unidad didáctica …………….. 8
6. Atención a la diversidad ……………………….. 11
7. Bibliografía ……………………………………….. 12






















1. INTRODUCCIÓN

Título:¿ Que hay fuera de la Tierra?

Justificación:

 Razones de la elección de la unidad didáctica: Hemos elegido esta unidad didáctica como conclusión a lo estudiado con anterioridad analizando lo que nos rodea dentro del planeta Tierra y hemos finalizado estudiando qué es lo que hay fuera de él.


– Nivel ciclo educativo al que va dirigido: La unidad didáctica, va dirigida alSegundo ciclo de la Educación Primaria, concretamente al tercer curso.

1.1 Contextualización:
- Físico: Centro público situado en el norte de la ciudad de Gijón, eje turístico y también económico de la provincia de Asturias con una población de 300.000 habitantes aproximadamente, donde podemos encontrar una gran diversidad de nacionalidades. La situación socioeconómica y cultural esmedia, siendo la profesión de los padres del sector terciario en la mayoría de los casos.
En relación a la estructura física del centro, éste dispone de los espacios necesarios para realizar las diversas actividades que el colegio pretende desarrollar; la práctica docente se llevara a cabo en aulas amplias, bien equipadas con material para las TIC y contará con un amplio laboratorio para eldesarrollo de actividades que así lo requieran, una amplia biblioteca a la que todo estudiante podrá acceder en el momento que necesite, así como un gimnasio donde desarrollar actividades deportivas.
En el exterior del centro nos encontramos con un gran patio cubierto, donde realizar las actividades deportivas pertinentes pero al aire libre, también cuenta con una amplia zona verde, con grandes árbolesy zonas de descanso. También un parque donde los más pequeños pueden disfrutar durante las horas de recreo y varias pistas de futbol, volleyball y baloncesto.
El centro dispone de comedor, donde se servirán comidas para aquellos alumnos del centro que así lo requieran.
El centro consta de 18 docentes entre tutores, especialistas, el personal de administración y secretaría y el encargado delcomedor.
Gijón cuenta con diferentes posibilidades para el desarrollo cultural, como pueden ser museos, bibliotecas, teatros y galerías de arte que fomentan el interés por la cultura. También cuenta con diferentes instalaciones como son piscinas municipales, pabellones y zonas de ocio donde poder realizar diferentes actividades.
- Humano: De acuerdo con las observaciones realizadas a losalumnos, podemos destacar una mejoría en el aspecto motriz, aun pudiendo ver varias descompensaciones en sus movimientos a causa de su estado de desarrollo, pues comienzan a notarse fuertes cambios en este aspecto.
Gijón cuenta con diferentes posibilidades para el desarrollo cultural, como pueden ser museos, bibliotecas, teatros y galerías de arte que fomentan el interés por la cultura. También cuentacon diferentes instalaciones como son piscinas municipales, pabellones y zonas de ocio donde poder realizar diferentes actividades.
Podemos observar durante esta etapa como los alumnos han mejorado sus capacidades físicas, tanto la motricidad fina como sus capacidades atléticas, pues presentan cambios en sus cuerpos lo que les hace mejorar estas mismas capacidades.
Los alumnos que están en...