Unidad didactica

PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES.

Propuesta de objetivos.

A partir de los objetivos generales de Centro que este equipo directivo planteó en el proyecto de dirección y con el que concurrió al concurso de selección de directores y directoras, diseñamos esta propuesta de objetivos del programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares que pretendemosimplantar en el centro para los próximos años. De la misma fuente beben los objetivos generales incluidos en el Plan Anual.

Ajustamos esta propuesta a la situación de partida del Centro y recogemos también objetivos que se plantean en el Plan Anual y que, con toda seguridad, habrán de recogerse, aunque con alguna modificación, en próximos planes anuales.

Establecemos, por tanto, 4 bloques deobjetivos:

1. Objetivos que mejoren el rendimiento educativo del Centro.

1. Consolidar el Plan de Mejora de la competencia lingüística a través del desarrollo de planes de lectura y escritura.
a) Establecer desde 3er. a 6º curso un plan de de mejora de la eficacia lectora: velocidad y comprensión.
b) Afianzar el plan de animación lectora del Centro: bibliotecageneral y de aula, lotes de libros, encuentros con autores, celebración del Día del Libro, juegos de lectura.
c) Consensuar y adoptar criterios mínimos y generales para todo el Centro en cuanto a presentación de trabajos y cuadernos.
d) Consensuar y adoptar criterios mínimos y generales de corrección para todo el Colegio.
e) Mejorar o mantener los resultados altos(5,6) en la prueba de comunicación lingüística.
f) Mejorar Los resultados bajos (1,2) de la prueba de comunicación lingüística

2. Mejorar la competencia matemática del alumnado del Centro.
a) Desarrollar y asentar el plan mejora del razonamiento, el cálculo mental y la resolución de problemas iniciado este curso desde 1º hasta 6º curso
b) Crear encada aula la caja de las Matemáticas.
c) Mejorar o mantener los resultados altos de la prueba de matemáticas.
d) Mejorar los resultados bajos de la prueba de matemáticas.
e) Mejorar la dimensión “representación de la información” en matemáticas.

3. Mejorar el ámbito competencial de conocimiento e interacción con el medio físico y natural.
a)Prestar especial atención a las dimensiones “metodología científica” y “conocimientos científicos”.
b) Elaborar y difundir un banco de proyectos o experiencias sencillas (que puedan hacerse en clase) para realizarlas en cada una de las unidades didácticas.

4. Extender y afianzar el conocimiento de la lengua extranjera.

a) Consolidar la extensión de la lenguaextranjera en E. Infantil.
b) Aumentar el número de sesiones de lengua extranjera en 2º Ciclo.
c) Gestionar y coordinar la atención de auxiliares de conversación nativos.

5. Mantener o mejorar la tasa de promoción de los alumnos de 6º curso y, así mismo, la tasa de superación de objetivos en E. Infantil.

6. Mantener la tasa de absentismo en los nivelesactuales que es prácticamente inapreciable y sólo se plantea de manera ocasional.

7. Conocer de manera fehaciente, mediante encuestas y cuestionarios, el grado de satisfacción del alumnado y sus familias con la exigencia, los resultados y el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo en el Centro, valorarlo y tomar las decisiones oportunas.

8. Tomar lasmedidas necesarias de atención a la diversidad.
a) Detectar de modo precoz las dificultades y atenderlas según su necesidad.
b) Establecer y difundir protocolos de actuación.
c) Elaborar y aplicar programaciones individualizadas en los casos de graves dificultades de aprendizaje, alumnado que no promociona o promociona con áreas sin superar.
d) Elaborar y...