Unidad didactica

Unidad Didáctica
Deportes como medio educativo y recreador de la cultura.
“Iniciación al futbol de salón (fustal)”
“Todo lo que aprendí en la vida, lo aprendo en un partido de futbol” - Albert Camus
• Fundamentación: La iniciación deportiva se contempla, en el actual sistema educativo, a lo largo del tercer ciclo de Educación Primaria.En el caso de este deporte, el futsal, la justificación de la iniciación viene acompañada de otros condicionantes como son el desarrollo de las habilidades motrices básicas (desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, golpeos), las complejas (combinación de las básicas), la condición física (resistencia, velocidad, flexibilidad y fuerza) y el desarrollo de habilidades sociales, la colaboracióncon el resto del equipo es necesaria para jugar y es preciso, al fin del partido, el felicitar al contrincante.
• Propósitos:
- Mejora de la imagen personal del alumno/a a través de la actividad física y deportiva, en este caso a través del futsal.
- Mejora y mantenimiento de la forma física y de la eficiencia y calidad de nuestros movimientos.
- Utilización constructiva del ocio medianteactividades físicas, recreativas y deportivas.
- Conocer y practicar en situaciones reales de práctica, juegos y deportes colectivos, aplicando las reglas, los fundamentos técnico-tácticos elementales y los principios de ataque y defensa básicos del juego.
- Participar de forma activa en la realización y diseño de actividades físico-deportivas, respetando las reglas y normas establecidas yresponsabilizándose de la adecuada utilización de los materiales e instalaciones.

• Contenidos: Conceptuales
|- Características básicas y comunes de las actividades y juegos deportivos colectivos: normas, reglas, aspectos técnicos y tácticos (en |
|este caso aplicados al futsal) |
|-Principios básicos de ataque y defensa |
|- Grado de implicación e importancia de las capacidades condicionales en la práctica |
|- El entrenamiento: efectos sobre la salud y el organismo|
|- Capacidades coordinativas y su importancia en el desarrollo de las habilidades motrices. |

• Contenidos: Procedimentales
|- Práctica de juegos y situaciones pedagógicas regladas y adaptadas que induzcan al aprendizaje de los fundamentos técnico-tácticos, de |
|estrategias de ataque/defensa y de estrategias decooperación/oposición aplicados al futsal: desplazamientos con y sin balón, pases, |
|remates, acciones del portero, desmarques. |
|- Aplicación de las capacidades físicas básicas en las actividades y juegos practicados |
|- Técnicas de entrenamiento de las cualidadesfísicas para el perfeccionamiento de la acción motriz- Actividades de acomodación de la |
|actuación individual y/o colectiva ante diferentes estímulos externos. |
|- Reproducción de patrones motores desde una formulación anterior a la acción (imitación, resolución, ensayo-error, descubrimiento y |
|adaptación|

• Contenidos: Actitudinal
- Aceptación de las normas y reglas básicas del futsal
- Demostrar una actitud de participación activa y de ganas de mejorar en cada sesión.
- Aplicación de la función de integración social que tiene la práctica de las actividades físico-recreativas...