unidad didactica

MATEMATICA 5° grado.
Tiempo estimado: Marzo.
N.A.P.
El reconocimiento y uso de los números naturales de la organización del sistema decimal de numeración, y laexplicitación de sus características en situaciones problemáticas que requieran:
❚ interpretar, registrar, comunicar y comparar escrituras equivalentes para un mismo número
❚ argumentar sobre la equivalenciade distintas descomposiciones de un número (aditivas, multiplicativas), usando unidades de distintos órdenes.

PROPOSITOS.
QUE LOS ALUMNOS…
❚ Lean, escriban y usen números naturales mayores que10.000.
❚ Identifiquen y utilicen las propiedades del sistema de numeración decimal.
❚ Comprendan el valor posicional de las cifras en el sistema de numeración decimal.
❚ Utilicen la calculadoracomo herramienta para deducir e interpretar propiedades.
❚ Comparen el sistema de numeración decimal con otros como el egipcio o el romano.

CONCEPTOS Y PROCEDIMIENTOS.
Los números naturales.Lectura y escritura de números naturales.
Composición de números naturales.
El sistema de numeración decimal.
Otras escrituras de números.

Actividades.

• leer y escribir los números de D.N.I.•Ordenarlos.
• ubicar y comparar números en la recta numérica.
• Ejercitar la composición de los números con las mismas cifras para obtener números diferentes.
• Comparar números compuestos por lasmismas cifras, pero con diferente valor posicional.
• Componer y descomponer números hasta 1.000.000, considerando como base la organización decimal del sistema.
• conocer y analizar otros sistemas denumeración (egipcio y romano).
• usar de la calculadora.

ESTRATEGIAS DOCENTES

• Identificar los saberes previos.
• Considerar el error como una marca visible del estado de los conocimientosde los chicos a partir del cual se debe trabajar.
• Proponer la resolución de distintas situaciones que involucren problemas internos y externos del área.
• Proponer problemas en los que los...