Unidad didactica

UNIDAD DIDÁCTICA 3: FORMAS POLIGONALES
1. CONTEXTO DE APLICACIÓN DE LA UNIDAD:
MATERIA: Educación Plástica y Visual. NIVEL: 1º ESO
JUSTIFICACIÓN: Esta unidad ha sido elaborada a partir del Proyecto Curricular, teniendo en cuenta la programación del Departamento de Dibujo del Instituto Reino Aftasí de Badajoz.
En ella se estudian las formas poligonales y con ellas los alumnos/as buscaran laestética de los dibujos creando composiciones geométricas. Las formas poligonales son formas “funcionales” presentes en el ámbito del alumno/a, ya que se manifiestan en múltiples objetos y como elementos que estructuran las obras de arte. En la EPV se incide en la importancia de su conocimiento; su doble finalidad estética y funcional y el uso que se hace de las ellas en los diferentes campos dela comunicación visual: diseño, escultura o arquitectura.
De etapas anteriores, los alumnos/as conocen el concepto de de polígono, la diferencia entre polígono regular e irregular y el cuadrado y el triángulo equilátero como formas planas básicas. Sin embargo, el trazado de todas estas figuras será nuevo, por lo que necesitaran dominar los conceptos de las unidades anteriores, especialmente eltrazado de paralelas, perpendiculares y la mediatriz.
DESTINATARIOS: Esta unidad está diseñada y adatada para los alumnos/as de 1º de la ESO A. Se trata de un grupo de 20 alumnos/as, de los cuales 3 son repetidores; y que presentan un nivel de interés y motivación medio/alto y un gran interés de participación, cuyas características psicoevolutivas y socio – familiares ya se han descrito en laprogramación.
Entre los alumnos/as no se encuentra ningún ACNEE, pero sí distintos niveles de conocimiento, por lo que las actividades propuestas tendrán diferente grado de dificultad.
TEMPORALIZACIÓN: Esta unida se trabajará durante el primer trimestre del curso, ya que forma parte de un bloque referido a la geometría plana formado por 5 unidades.
Para su desarrollo se dedicaran 4 semanas, más unasesión para el examen, es decir, 9 sesiones.
2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
1. Reconocer, buscar, observar y valorar la aparición de formas poligonales en la naturaleza, en el arte y en entorno cotidiano (1, 2).
2. Conocer e identificar los polígonos, su clasificación y elementos (1, 6,).
3. Construir triángulos y cuadriláteros, con la precisión que requieren los trazados, utilizando laescuadra, cartabón y compás (4, 6, 7, 8).
4. Construir polígonos regulares conocido el lado y el radio (4, 6, 7, 8).
5. Apreciar las posibilidades decorativas y creativas nacidas de la división del triangulo, cuadrado y polígonos estrellados (3, 4, 5, 6, 7, 8).
6. Iniciarse en el fabuloso mundo de las estructuras modulares, sus diseños y posibilidades decorativas con redes triangulares ycuadradas (1, 2, 4, 5, 6, 8).
7. Hacer uso correcto del léxico propio del lenguaje geométrico (3,4, 5).
8. Realizar actividades mostrando interés por la precisión, limpieza, búsqueda de soluciones correctas y conservar el buen estado de los materiales (4, 8).
3. COMPETENCIAS BÁSICAS:
En esta unidad se trabajan las siguientes competencias:
( El alumno/a aprende a mirar, ver, observar ypercibir, y desde el conocimiento del lenguaje visual y sus elementos configurativos como la forma plana y los polígonos, a apreciar los valores estéticos y culturales de las producciones artísticas contribuyendo a desarrollar su competencia Cultural y artística (C6).
( Con el uso del lenguaje simbólico y estudio y aplicación de axiomas geométricos, se trabaja su competencia Matemática (C2).
(Mediante la observación de polígonos regulares en la estructura formal de elementos naturales se contribuye al desarrollo de la competencia en el Conocimiento y la interacción con el mundo físico (C3).
( La realización de actividades artísticas permite a los alumnos/as disponer de habilidades necesarias para iniciarse en el aprendizaje y se capaces imaginar, emprender, desarrollar y evaluar...