Unidad Didactica

PROGRAMACIÓN PERIÓDICA Nº “UN TREN CARGADO DE HISTORIA”
RECORTE: LA ESTACIÓN DEL FERROCARRIL.

FUNDAMENTACIÓN: Aproximar a los niños a la historia de la comunidad conociendo la importancia del ferrocarril en la ciudad, indagando las características de la época.
Resulta muy significativo el tratamiento de los medios de transporte, ya que los niños vivencian el paso de las vías del tren adiario, ya sea para llegar al jardín o realizar otras salidas.
Es de importancia su conocimiento social y evolutivo

OBJETIVO GENERAL: iniciarse en el conocimiento del ferrocarril como medio de transporte público que transita distintas regiones geográficas de nuestro país, y establecer relaciones entre las formas de traslado actuales y el pasado inmediato.
|EXP. DIRECTA|PROPÓSITOS |CONTENIDOS |ACTIVIDADES |JUEG. TRABAJO |ESTRATEGIAS. METODOLÓGICAS |
|Actividades anteriores: |♫ Diseñar propuestas |♫ El ambiente natural y social |☺ Visita a la Estación de Ferrocarril.|Posibles actividades de Juego- Trabajo: | |
|Cantar la canción del tren e indagar |didácticas que permita las|Aproximación a la historia de |☺ Puesta en común de lo experimentado. | |♥ Propiciar la participación detodos. |
|conocimientos previos: ¿De qué nos habla? ¿Qué |articulación entre la |nuestra comunidad a través de la |☺ Realizar dibujos sobre lo experimentado. |INICIO: presentación de los diferentes | |
|es un tren? ¿Para qué sirve? ¿Se usa hoy? ¿Por |indagación del ambiente, |indagación de la vidacotidiana |☺ Dialogar sobre la importancia del ferrocarril para la ciudad: ¿Qué |materiales y elementos. |♥ Respetar los diferentes ritmos de |
|dónde circula? ¿Pasará el tren por la ciudad? |el juego dramático y el |en diferentes épocas. |transportaba? ¿Para qué? ¿Desde donde y hacia donde? ||aprendizaje. |
|¿Alguna vez habrá pasado?.. conocen personas que|juego de construcciones, |Reconocimiento del uso y los |☺ Nombrar los diferentes trabajos que se llevaban a cabo ¿existen esos |DESARROLLO: | |
|trabajen o hayan trabajado el ferrocarril ? |etc.|espacios sociales en relación con|trabajos hoy? |Los niños elegirán el sector para colocar los |♥ Utilizar consignas claras. |
|Anotar las respuestas en un afiche?. | |las posibilidades de las personas|☺ Reproducción de video con el funcionamiento del tren.|elementos presentados. | |
|Entrevistar a las familias y a los vecinos. | |de ese lugar. |☺ Dramatización: Convertir la sala en un estación, se puede utilizar la |Posibles propuestas de juego: |♥ Adecuar el vocabulario. ||Formular las preguntas para realizar la | |Identificación de algunas |canción: Un fantástico tren o Corre trencito. |Jugar a la estación. | |
|entrevista. | |características de la localidad |☺...