Unidad Didactica

EJEMPLO DE UNIDAD DIDÁCTICA INSERTANDO LAS TIC

UNIDAD DIDÁCTICA CUARTO PRIMARIA EDUCACIÓN FÍSICA “JUEGOS POPULARES”

Primera Quincena de Marzo

Antonio Sánchez Barrera CEIP Huerta Retiro

INTRODUCCIÓN El juego siempre ha jugado un importante papel en la evolución del ser. Es un concepto polisémico y unido a “actividad lúdica”, que proviene de “iocum” (broma, diversión). Es de carácterplacentero, motivador, no tiene metas, espontáneo y voluntario, con una participación activa, vinculado a la creatividad y desarrollo del papel social, simbólico y reglado, evoluciona al desarrollo cognitivo, es la forma natural de integración de los esquemas de conocimiento, el profesor debe ser el compañero ideal, el juguete potencia la actividad... Además de la justificación del juego comodesarrollo integral del alumno, nos servirá para conocer un poco más las tradiciones de Andalucía, sus costumbres a través de la práctica lúdica. Todo ello sin olvidar la potenciación de un ambiente coeducativo y el desarrollo de habilidades para un buen comportamiento en sociedad. TEMPORALIZACIÓN La Unidad Didáctica se dará durante la segunda quincena del tercer trimestre, de acuerdo a la programaciónpara el tercer trimestre que se marca a continuación:

TEMPORALIZACIÓN Primera quincena de Abril Segunda quincena de Abril Tres primeras semanas de Mayo Última semana de Mayo Primera Quincena de Junio Periodo de Evaluación

Nº SESIONES 6 6 9 5 6 3

CONTENIDOS Coordinaciones Juegos populares Expresión corporal Juegos Alternativos Afianzamiento de contenidos Evaluación final

OBJETIVOSObjetivos de Etapa: a) Conocer y apreciar el propio cuerpo y contribuir a su desarrollo, adoptando hábitos de salud y bienestar y valorando las repercusiones de determinadas conductas sobre la salud y la calidad de vida. b) Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones de grupo, desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y establecer relaciones afectivas. c)Colaborar en la planificación y realización de actividades de grupo, aceptar las reglas y normas que democráticamente se establezcan, respetando los diferentes puntos de vista y asumiendo las responsabilidades que correspondan. d) Establecer relaciones equilibradas, solidarias y constructivas con las personas en situaciones sociales conocidas. f) Conocer y apreciar los elementos y rasgos básicos delpatrimonio natural, cultural e histórico de Andalucía, y contribuir a su conservación y mejora.

Objetivos de Área: Se relaciona con el 1, 2, 4 y 8 1. Participar en juegos y otras actividades, estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás. 2. Valorar diversos comportamientos que se expresan en la práctica de la actividad física. 4. Conocer y valorar su cuerpo y la actividadfísica como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recursos para organizar el tiempo libre. 8. Adoptar hábitos de higiene, de alimentación, posturales y de ejercicio físico, que incidan positivamente sobre la salud y la calidad de vida. Menos directamente podemos relacionar esta UD con el 3 y con el 6.

Objetivos didácticos:         Crear y desarrollar conciencia de la existencia de una cultura lúdica Recuperar parte de la cultura andaluza a través de los juegos populares, tradicionales y autóctonos de nuestra comunidad Promover nuestro patrimonio cultural a través de estos juegos. Recopilar el máximo número de juegos posibles teniendo en cuenta las capacidades individuales de cada alumno/ a y las fuentes de informacióndisponibles (padres, abuelos, profesores, libros...) Valorar distintas maneras de ocupar el tiempo libre y de ocio. Practicar juegos populares para ampliar bagaje de los alumnos/as Desarrollar técnicas básicas de investigación Aceptar el papel asignado dentro del grupo Respetar reglas y normas básicas dentro del juego.

CONTENIDOS Esta Unidad Didáctica está diseñada principalmente sobre el Bloque...