Unidad didactica.

Contribución del Tema 3 al desarrollo de las competencias básicas

Competencia social y ciudadana
Se garantiza a través de los diversos contenidos que se desarrollan a lo largo del tema.Conocimiento e interacción con el mundo físico
Diferenciar núcleos de población por las características físicas. (Pág. 38, Para pensar)
Reconocer la geografía de la Comunidad de Madrid y razonar lasactividades que se desarrollan en ella. (Págs. 43, 45, 49, Para interpretar)



Tratamiento de la informa-ción y competencia digital
Analizar gráficos de barras, de sectores y pirámides depoblación. (Pág. 40, Inmigrantes...; Pág. 41, ¿Qué es una pirámide...?; Pág. 42, Acts. 1 y 2; Pág. 51)
Interpretar documentos cartográficos. (Pág. 45, Para interpretar)



Competencia en comunicaciónlingüística
Comunicar las ideas con claridad en la exposición y utilizar de forma correcta el vocabulario. (Págs. 36 y 37, Lámina)
Exponer el significado de determinados términos. (Pág. 41, Paracontestar, Acts. 2 y 4; Pág. 46, Para contestar, Act. 1)



Competencia para aprender a aprender
Recuperar los contenidos trabajados para presentar un resumen de las ideas más importantes (Pág. 39,Para contestar; Pág. 43, Para contestar; Pág. 48, Acts. 1 a 5; Pág. 50)



Competencia cultural y artística
Valorar el patrimonio cultural y artístico de la Comunidad de Madrid en su proyeccióninternacional. (Pág. 47; Pág. 53, Act. 6)


Autonomía e iniciativa personal
Tomar decisiones y expresar los propios puntos de vista. (Págs. 36 y 37, Lámina)
Seleccionar entre diversasposibilidades. (Pág. 38, Para pensar; Pág. 51)



Competencia matemática
Calcular la densidad de población en la que se relacionan dos valores con magnitudes diferentes. (Pág. 39, ¿Qué es la densidad depoblación?; Pág. 52, Act. 3)
Aplicar razonamientos matemáticos para comprender la representación de valores en una variedad de gráficos. (Pág. 40, Población activa ocupada...; Pág. 42, Acts. 1 y 2;...