Unidad Didactica

La unidad didáctica: orientaciones para su elaboración
La elaboración de las unidad didáctica depende de los propios centros escolares estos son los que deben desarrollar y concretar el currículooficial, la elaboración de las unidades didácticas por parte del profesor (a) no debe concebirse como algo independiente, sino que debe entenderse como el punto final o la culminación de un proceso deplanificación de la intervención educativa en su conjunto.
La programación del aula constituye un eslabón mas en el proceso de concreción curricular y es el mas cercano a la practica docente, es uninstrumento de planificación que permite al profesorado abordar la tarea del docente con sus grupos de alumnos sabiendo qué, como y cuándo va enseñar y evaluar a lo largo del ciclo correspondiente,se ajusta con las características y necesidades de los alumnos y alumnas de cada grupo. Esta tiene que integra los objetivos, contenidos y criterios de evaluación es una secuencia de unidadesdidácticas y por ultimo cada profesor concretará las actividades de aprendizaje.
La unidad didáctica se entiende como toda unidad de trabajo, de duración variable, que organiza actividades de enseñanza yaprendizaje .Consta de varios elementos:
• Presentación: expresa cuales son las características en las cuales va a ser desarrollada la unidad para tenerlas en cuenta en la selección de objetivos,contenidos, metodología y criterios de evaluación, así mismo se identifican los intereses y motivaciones de los alumnos. Deja explicito el sentido y finalidad de la unidad, y se conoce en que consiste• Objetivos: definen las intenciones educativas de la unidad correspondiente (que enseñar) y simultáneamente expresan los conocimientos que deben ser objeto de evaluación (que evaluar). Tieneque entenderse de manera flexible, en el sentido de que los aprendizajes se pueden alcanzaren distintos grados, deben de hacer referencia a los tres tipos de contenidos(conceptos, procedimiento y...