Unidad didactica



1.- Contextualización.

Esta unidad didáctica (U.D) se encuadra dentro del colegio público “Pedro Márquez” de Alburquerque Badajoz. Este centro consta de 429 alumnos entre infantil y primaria y 29 profesores, de los cuales tres de ellos don de Educación Física.
Esta U.D está dirigida al segundo ciclo de educación primaria, en concreto al cuarto curso. La case consta de 24 alumnos diezde ellos son niños y 14 niñas, y ninguno de ellos tiene necesidades espaciales de ningún tipo en el área de Educación Física.
En cuanto a la fecha de realización de esta U.D será a finales de septiembre e inicios de octubre y se rata de la segunda unidad didáctica del curso.
Para la realización de las clases el aula que vamos a utilizar es el pabellón polideportivo que se encuentra junto alcolegio y a su vez se puede dividir a la mitad mediante cortinas en el caso de que coincidan las clases de dos grupos diferentes. El material con el que nos encontramos en un material antiguo pero bastante bien conservado por lo que intentaremos adaptarnos a la situación del centro. (INCLUIR ALGO MASSS))
En cuanto al tema de la U.D, este va a consistir en la Actitud Corporal, donde profundizaremosposteriormente en la justificación además de una reseña sobre la respiración y la relajación.

2.- Justificación.

Hemos elegido este tema para la elaboración de nuestra U.D porque creemos que es uno de los aspectos más importantes a tener en cuenta dentro de un aula antes de profundizar en otros aspectos de la Educación física. Tener una buena salud postural nos va a facilitar todo lo que vamosa trabajar durante el curso. Además En Primaria, principalmente en los primeros cursos, una de las características más destacada en los/as alumnos/as es la inquietud que muestran en el desempeño de tareas, se trata de un constante, natural en edades entre 6 ó 7 años, junto con una baja capacidad de atención y concentración en clase. Estos y otros motivos, son la causa en parte, de que losalumnos/as adopten posturas corporales incorrectas tanto en el aula, como en otros espacios, tales como el gimnasio o el propio patio de recreo. Por tanto, desde el área de Educación Física, para abordar esta situación, hemos considerado necesario trabajar estos aspectos desde los contenidos de actitud postural, relajación y respiración.
Hoy en día uno de los principales valores de la sociedad es lacultura del cuerpo. Por momentos parece que estuviéramos dispuestos a cualquier cosa con tal de tener el cuerpo “10”, esbelto y modelado, pero ¿qué pasa realmente con nuestro cuerpo? ¿Cuál es y cuál debe ser su forma?
A lo largo de nuestra existencia, realizamos multitud de actividades diversas, nuestros hábitos de vida van cambiando, y aunque el cuidado de la salud ha sido siempre una de lasprincipales preocupaciones del hombre, en la actualidad dicha preocupación está más focalizada en la Educación Física y su Didáctica la prevención de problemas y enfermedades cuya vía de mejora es la educación, para la alimentación, la morfología y la actitud postural, aspectos a tener en cuenta para mantener el equilibrio y la salud. Centrándonos más en la edad escolar, el niño se encuentra en unaetapa de crecimiento donde todas las actividades físicas que realiza va a repercutir especialmente en su estructura corporal, de manera que se puede afirmar que tanto las posturas inadecuadas, como el mobiliario escolar (no siempre adaptado) y la falta de ejercicio físico apropiado que otorgan la estabilidad adecuada a la columna vertebral pueden explicar el hecho de que aproximadamente el 16% de losescolares españoles sufra dolor de espalda con dolor de espalda con alguna frecuencia y el 11% con bastante asiduidad. Varios trabajos experimentales de Rodríguez y Cols (1999) demuestran que la repetición y mantenimiento de determinadas posturas producen cambios degenerativos en los tejidos articulares encargados de estabilizar la columna vertebral y la rodilla. Por ello, la educación postural...