unidad didactica









~ La escuela al aire libre ~



Una experiencia de integración





Muñoz Agustina
Deon Ariadna
2011

MARCO TEÓRICO

La realización de campamentos educativos dentro de las instituciones es de suma importancia ya que hoy en día la enseñanza a cerca del medio ambiente está dada “por”, “para” y “en” el medio ambiente, es decir que además de los conceptos, debemostener actitudes individuales y grupales, en por y para el mejoramiento de la sociedad, de la naturaleza, del barrio, de los árboles, de la escuela, de los ríos, del único planeta “La tierra”.
Si tenemos en cuenta los aspectos recientemente mencionados podemos afirmar que el medio ambiente es un sistema formado por la interacción de otros dos subsistemas; el sistema natural y el sistemasociocultural, en el que todos estamos incluidos. Para que dicha interacción ocurra de la mejor manera es necesario trasladar a los alumnos, a los jóvenes que son el futuro de nuestra sociedad hacia un marco natural.
Los alumnos deben ser formados para que logren responder a las demandas de la sociedad y en la actualidad, una de ellas es el cuidado y la protección del medio ambiente. Esta interrelación entrela sociedad y la naturaleza si se da en un marco natural, es adecuada para que los alumnos se apropien de aprendizajes socialmente significativos; dicha disciplina se denomina “Vida en la naturaleza”.
La vida en la naturaleza se propone como un proyecto integrador, curricular, teniendo como eje transversal a la Educación Ambiental, educación que necesariamente debe realizarse en un marconatural. Ya que por definición un campamento educativo es una experiencia individual y grupal en contacto directo con la naturaleza.
Dicho contacto con la naturaleza ofrece distintas oportunidades en el campo de los aprendizajes, desde los "Por qué" de los ciclos de la naturaleza, hasta los comportamientos sociales en una convivencia comunitaria; a esto es a lo que llamamos vida en la naturaleza.
Elfin de la Educación Ambiental, es hacer a los Hombres conscientes de su responsabilidad en la protección y mejoramiento del medio, de manera que se comporten y actúen conforme a normas que aseguren un ambiente sano, que promuevan y participen en actividades encaminadas a su protección e insten a la sociedad a esforzarse por resolver estos problemas aunque sea a nivel local.
La meta de laEducación Ambiental es lograr que se tome conciencia del medio ambiente natural y cultural, se interese por ellos y por sus problemas conexos, que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivación y deseo necesario para trabajar tanto individual como colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales, para prevenir los que pudieran aparecer en un futuro.
De todo esto surgela real importancia de integrar las experiencias campamentiles en las instituciones educativas, ya que no solo proporcionan a los alumnos conocimientos teóricos, si no también incorporan en ellos valores y normas de convivencia.
OBJETIVOS

Nuestro objetivo para poner en marcha el Departamento de Educación Ambiental es lograr no solo la predisposición nuestra de realizar el proyecto sinotambién la iniciativa y el interés de toda la comunidad educativa. Dicho proyecto apunta a realizar trabajos interdisciplinarios para que la educación ambiental, no quede solo en manos del profesor de Educación Física si no que se realice un trabajo en conjunto. El proyecto afecta a todos los alumnos de la institución desde 1er grado hasta 6to año del Nivel Primario. Brindando a cada curso un estimulopor año, el trabajo será progresivo.
Queda bajo nuestra responsabilidad la planificación para todos los cursos como así también los aspectos administrativos, organizativos, y el desarrollo del mismo. Por otro lado estará a cargo nuestro la transmisión de dicho proyecto a los padres, así de ese modo se dejaran en claro puntos importantes como: el costo del viaje (el cual se podrá pagar en...