Unidad Didactica

PROPUESTA DIDACTICA
(Ideas orientadoras)

En un primer momento, interesen a los alumnos por un tema de su comunidad; un tema que les refieran las actividades o experiencias que vivencotidianamente los niños, en las que ponen en juego -para relacionarse con el medio natural y social-, aquellas competencias que han adquirido particularmente de las personas mayores con las que conviven.Procuren que el tema lleve a los niños a elaborar preguntas, a formular hipótesis, a manifestar actitudes de asombro, a expresar libremente sus ideas, a buscar respuestas, a confrontar suscertezas, a movilizar sus aprendizajes previos.
El reto en este primer momento es que los niños, bajo la dirección de la maestra elijan y delimiten el tema de su interés. Para ello es necesario que diseñenactividades creativas, dinámicas; actividades que despierten su interés, su curiosidad, que los disponga para la búsqueda de respuestas.
Apóyense para este fin en algunas estrategias y/oactividades permanentes como la asamblea, un video alusivo al tema, el raly, el juego de lotería, un juego organizado, de la manipulación de objetos etc.

En un segundo momento, recuperen, organicen ysistematicen las preguntas, las hipótesis, y los saberes previos de los niños, y a partir de ello, llévenlos a que:
Investiguen: Socialicen el conocimiento:
Busquen Comenten
EntrevistenDebatan
Observen PARA Expongan
Registren QUE Comparen
Recolecten Pregunten
Organicen Crean
Clasifiquen Duden





Para ello es necesario que elaboren juntocon los niños y la tutora los instrumentos de investigación y registro:

 Guías de observación
 Encuestas
 Entrevistas
 Cuestionarios
 Formatos para censos poblacionales
 Calendarioagrícola
 Calendario de eventos cívicos y religioso
 Formatos para recuperar el perfil lingüístico, etc.

Después, seleccionen las estrategias de trabajo, y los materiales de apoyo; procuren...