UNIDAD DIDACTICA


UNIDAD DIDÁCTICA: EN FORMA PROPORCIONAL
ÁREA: Matemáticas
GRADO: 5°
DOCENTE: Arma María de Lourdes.
OBJETIVOS: que los alumnos logren:
Introducir el concepto de proporción y sus propiedadesIntroducir el concepto de magnitudes directamente proporcionales y encontrar un procedimiento para resolver problemas con este tipo de magnitudes.
Comprender el concepto de perímetro y área.Calcular perímetros y áreas de diferentes figuras geométricas.
Resolver variadas situaciones problemáticas
CONTENIDOS:
Proporcionalidad
Proporcionalidad_: concepto
Proporcionalidad directa: uso detablas y propiedades.
Constante de proporcionalidad.
Propiedad de la proporción directa
Aplicación de la proporcionalidad directa.
Medidas.
Perímetro y área: concepto y diferenciación.ACTIVIDADES:
Comprensión de concepto de proporcionalidad
Resolución de situaciones problemáticas aplicando la proporcionalidad directa
Ejemplificación de situaciones en el que sea necesario el uso de tablasAplicación del concepto de perímetro y área en distintas situaciones propuestas.
Conocimiento de las unidades para medir superficie
Resolución de problemas aplicando unidades para medir perímetroy superficie.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Puesta en común.
Activa y dinámica.
Resolución de situaciones problemáticas.
RECURSOS.
Pizarrón, tiza.
Útiles geométricos.
Libro.
TIEMPO: Mes deoctubre
EVALUACIÓN:
Continua. A través de trabajos prácticos, corrección de actividades propuestas en clases, la participación y presentación de tareas diarias.UNIDAD DIDACTICA: LOS PUNTOS EN EL PLANO
AREA: MATEMATICAS
GRADO: 6° A Y B
DOCENTE: ARMA MARIA DE LOURDES
OBJETIVOS: Que los alumnos logren
Comprender el concepto de proporcionalidad.Representar mediante gráficos magnitudes proporcionales.
Comprender y aplicar el concepto de porcentaje, recarga y descuento.
Calcular el perímetro de diferentes figuras geométricas.
Calcular el área de...