Unidad Didactica

Unidad Didáctica “El Cine”
Área
Propósitos Curriculares
Contenidos Curriculares
Actividades secuenciadas
Materiales















Ambiente Natural y Social

Diseñar situaciones de enseñanza queposibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también laposibilidad de acceder a otros más desconocidos.
Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumple una institución o un espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para queeste funcione.
Reconocimiento de algunas funciones que cumplen las instituciones y los espacios sociales.
Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.
Observación sistemática de imágenes yobjetos antiguos.
Experiencia Directa
Antes:
Conversaremos sobre el “cine” y escribiremos en un cuadro las ideas previas de los niños. ¿Qué es un cine? ¿Cómo es? ¿Alguna vez fueron? ¿Qué había en elcine? ¿Qué tipos de películas dan?¿Qué fue lo que más les llamo la atención del cine?¿Es igual ver una película en el cine que en la tele?¿Es igual la pantalla del cine que la pantalla de latelevisión?¿Por qué?
Escribiremos en un afiche como debemos comportarnos en la salida al cine, las cosas que debemos y no hacer.

Durante:
Realizaremos la experiencia directa en el cinemark de tortugas. ¿Qué cosaspodemos ver? ¿Quiénes atienden?
Registrare la salida tomando fotos.
Después:
Registraremos en el cuadro lo visto en la salida y compararemos con lo escrito anteriormente ¿Qué función cumple cadasector del cine? (como por ejemplo la boletería) ¿Quién proyecta la película? ¿Cómo lo hace?

Observaremos a través de imágenes permanencias y cambios que surgieron en el cine a través del tiempo.Afiche
Fibron
Imágenes
Practicas del lenguaje
Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes,...