UNIDAD DIDACTICA

UNIDAD DIDACTICA
Escuela: Secundaria General # 3
Ciclo escolar: 2013-2014
Docente en formación: Pedro Antonio Rodríguez Sierra
Fecha: 10 al 14 de Marzo
Nivel educativo: Secundaria
Grado y grupo: 1° A, D, E, F.
Bloque 4: el deporte educativo: como formular estrategias
Rasgos de perfil de egreso de la EB: promueve y asume el cuidado de la salud y el ambiente como condiciones que favorecen unestilo de vida activo y saludable.
Competencia para la vida de la EB: competencia para el manejo de situaciones
Competencia de la EF: dominio y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas
Aprendizajes esperados:
Identifica los roles que desempeñan en la dinámica de grupo para disfrutar e interactuar en los juegos.
Pone a prueba acciones que le permiten resolver los problemas deljuego a partir de su experiencia para formular estrategias.
Muestra una actitud respetuosa para sí mismo y los demás al reconocer las faltas en su actuación para contribuir al desarrollo del juego limpio.
Contenidos:
*Ejecución de actividades propias de iniciación deportiva como los juegos modificados. ¿Qué juegos modificados conozco? ¿En que consiste un juego de invasión de cancha?Inventando mis juegos
*Comparacion de diversas estrartegias en los juegos modificados compartiéndolas con sus compañeros para su análisis. ¿Qué elementos debo considerar para formular una estrategia? ¿Qué roles desempeñamos durante el juego?


Autorizó ElaboróVo.Bo Revisó
M.C. Norhiher Omar Román Marín C. Pedro Antonio Rodriguez Sierra Prof. Filiberto Martínez L.E.F. RodrigoUriostegui Responsable de la asignatura Docente en formaciónDirector de la escuela Docente a cargo


SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDAD NO.1 COMPETENCIA QUE FAVORECE: DOMINIO Y CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA PLANTEAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS
Actividad inicial (10 min): Calentamiento realizaremos estiramientos para posterior trotar un poco y durante el trote realizar movimientos para quelos alumnos entren
en calor y no tengan ninguna lesión durante los ejercicios.
Actividad medular (30 min):Cono gol. Dos equipos en un terreno delimitado. Un equipo atacante y otro que defiende. El equipo atacante se pasa el balón hasta que alguno se encuentra en posición propicia para disparar a alguno de los conos y tocarlo. De esta manera se consigue un gol. Cada jugador puede tocar la bola unmáximo de tres veces consecutivas. El cambio de funciones puede realizarse a tiempo de partido o a gol conseguido.
Futbol al revés. Se hacen varias porterías con conos en toda la cancha y los alumnos deberán de anotar el mayor numero de goles posible solamente asi puede ganar.
Actividad Final (10 min):Futbol- tenis. El juego consiste en pasar el balón al campo contrario con un máximo de trestoques por equipo y un bote en el propio campo. El saque es directo y se realiza con el pie a bote pronto. Un mismo jugador no puede tocar dos veces seguidas el balón. La red debe colocarse a un metro de altura, si no disponemos de ella, podemos sustituirla por conos, etc.

Recursos: Balón, conos.




SECUENCIA DIDÁCTICA

ACTIVIDAD NO.2 COMPETENCIA QUE FAVORECE: DOMINIO Y CONTROL DE LA MOTRICIDADPARA PLANTEAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS
Actividad inicial (10 min): Acuérdate del movimiento: Los alumnos estarán formados en un círculo y ellos realizaran 3 movimientos y los demás tendrán que grabárselos y así llevar una secuencia con mayor dificultad.


Actividad medular (30 min):Pelota al blanco.  Todos los jugadores del grupo se disponen en la cancha menos dos (los lanzadores), que se colocan...