Unidad didactica

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
























INTRODUCCIÓN
Las Unidades didácticas que a continuación presento como alumna del séptimosemestre de la Licenciatura en Educación Física del Centro Regional de Educación Normal de Oaxaca (C.R.E.N.O.) serán aplicadas durante el segundo periodo de Prácticas Docentes en el Jardín de Niños “Rubén Darío” localizado en Ignacio Zaragoza número 103 Santa Cruz Amilpas; del 20 de noviembre al 19 de diciembre del año en curso.
Este trabajo está estructurado por elementos pedagógicos que mepermitirán indagar y efectuar un trabajo docente de calidad en dicho jardín: Una justificación donde proporciono una mayor información del por qué y para qué de la aplicación de las Unidades didácticas vinculándolas a su vez con los contenidos del Programa de Educación Preescolar; asimismo menciono los objetivos generales que pretendo lograr a lo largo de la Jornada; a su vez plasmo los contenidos de laEducación Física y del nivel de Preescolar a los que está enfocada dicha unidad.
De la misma forma incluyo las sesiones de clase que serán aplicadas a los infantes de los tres grados escolares de este Jardín de niños y el cronograma semanal de actividades donde organizo las diferentes acciones planteadas.
A su vez doy a conocer la metodología y los recursos humanos, materiales y financieros queutilizaré durante éste periodo. Además proporciono las referencias bibliográficas y electrónicas que utilicé para la elaboración y diseño del trabajo.







JUSTIFICACIÓN
Una vez efectuado el primer periodo del Trabajo Docente y en base a la programación del contenido que se estará trabajando durante el mes de noviembre y parte de diciembre, para esta segunda jornada diseñé tres Unidades Didácticascon las que propiciaré en los niños el desarrollo de la habilidad de lanzamiento y recepción por medio de la aplicación de circuitos de acción motriz.
Es preciso comenzar, mencionando que el lanzamiento es la acción de desprenderse de un objeto mediante un movimiento vigoroso de uno o ambos brazos. Mientras que la recepción es la acción de interceptar y/o controlar un móvil en desplazamiento por elespacio (pelota, disco volador, diferentes objetos).
Teniendo conocimiento del elemento que abordaré, opté por diseñar las Unidades Didácticas tituladas “Lanzo y recojo”, elegí este título para dar a conocer lo que se estará ejecutando en esta Jornada y sobretodo para propiciar en los niños una participación activa y dinámica que favorezca la oportunidad de explorar, conocer y desarrollarlibremente ésta habilidad mediante la implementación de objetos de diferentes tamaños, formas y texturas.
Cabe señalar que no solo trabajaré el aspecto motriz, sino que además haré hincapié en el aspecto socio-afectivo, inculcando a los alumnos y alumnas una base de respeto hacia las cualidades propias, hacia las cualidades de los demás y hacia los diferentes materiales que se estarán empleando en lassesiones, estimulando en ellos a su vez el trabajo en equipo.
Dichas unidades están dirigidas para los educandos de los tres grados escolares (1°, 2° y 3°) ya que de acuerdo a las características de los niños a esta edad existe una enorme necesidad de movimiento que ayuda mejorar su plano motriz, por ende pretendo favorecer el conocimiento y desarrollo de la habilidad de lanzamiento y recepciónpara que más adelante sean capaces de ejecutar habilidades que requieran de mayor complejidad. Esta unidad se compone de nueve sesiones de clase que conllevan un procedimiento progresivo que contribuirá a cimentar dicha habilidad.
Claro está que para que un individuo cuente con un desarrollo íntegro debe adquirir una gama de conocimientos y experiencias que le ayuden a desenvolverse en el mundo en...