UNIDAD DIDACTICA



Secuencia didáctica
Geografía 2° año
Unidad N°2. “Ambiente y recursos en América Latina”

Expectativas de logro:
Comprender la importancia de la minería como recurso.
Reconocer y diferenciar laminería subterránea y la minería a cielo abierto.
Reconocer los procesos mineros que derivan en problemas ambientales.
Arribar a conclusiones a partir del análisis de fuentes de información.Contenidos:
Minería a cielo abierto y subterránea.
La minería como recurso.
La minería y sus consecuencias en el ambiente
Yacimientos mineros en Argentina

Recursos y estrategias.
Tiza
Pizarrón
MapasImágenes
Material bibliográfico
Elaboración de cuadros.
Guías de preguntas
Cuadros comparativos


Tiempo

Bibliografía del alumno
GARCIAS, CAROLINA; SGUBIN NADINA. Geografía el continente americano
ROBERTOSARUDIANSK; HUGO NIELSON. La actividad minera en la república Argentina






















Se procederá a explicar el tema de la unidad, Comenzando con una introducción de la importancia de laactividad minera para las necesidades humanas y luego sus consecuencias en el ambiente.
Las actividades que se plantean son las siguientes:
Actividad nº 1
A partir de la lectura del texto “La Minería ysus consecuencias en el ambiente” completar el siguiente cuadro

MINERIA A CIELO ABIERTO
MINERIA SUBTERRANEA O POR TUNELES
Características principales


ubicación


daño ambiental




Actividad N° 2A partir de la observación detallada de las siguientes imágenes responder
1) ¿Qué aspectos en común identificas en los ciudadanos, vecinos y ambientalistas en el mapa de la minería en la Argentina?
2)En la imagen número 1 que se pretende comunicar, de su opinión.
3) En la imagen 2, se ve la mina a cielo abierto “Bajo de La Alumbrera”
a) ¿Qué ocurre a su alrededor?
b) ¿Es realmente beneficiosopara el lugar? Justificar.




Actividad N° 3
De acuerdo al texto LA ACTIVIDAD MINERA EN LA REPÚBLICA ARGENTINA armen un cuadro que incluya: nombre del yacimiento, provincia, departamento, minerales...