Unidad didáctica 3ºeso tecnología. método de proyectos

1. Descripción de la unidad

Esta unidad se utilizará para 3º curso de la ESO, para ver el bloque de contenidos Proceso de resolución de problemas tecnológicos. Se llevará a cabo en el primer trimestre, al comienzo del curso como base de la metodología de estudio del resto de unidades. Es la primera unidad de la primera evaluación.

Se llevará a cabo en 8 sesiones, donde se trabajarán loscontenidos necesarios para alcanzar los objetivos didácticos establecidos.

1. Objetivos

Para establecer los objetivos, contenidos y criterios de evaluación, nos basamos en el RD 1631/2006, y los Decretos Forales 25, 52 y 217/06 que lo desarrollan.

Objetivos de etapa:

b) Desarrollar hábitos de estudio y trabajo.
e) Adquirir una preparación básica en el campo de las tecnologías,especialmente información y comunicación.
f) Concebir el conocimiento científico como un saber integrado.
g) Desarrollar la capacidad para aprender a aprender.
h) Comprender y expresar con corrección la lengua castellana. Fomentar la lectura.

Objetivos de área:

Abordar con autonomía y creatividad problemas tecnológicos.
Desarrollar competencias tecnológicas y adquirir conocimientos suficientespara el análisis.
Analizar objetos y sistemas técnicos para comprender básicamente su funcionamiento.
Expresar y comunicar ideas y soluciones tecnológicas.
Mostrar interés y curiosidad hacia la actividad tecnológica.
Comprender las funciones de los componentes físicos de un sistema informático así como su funcionamiento e interconexión.
Utilizar de forma habitual las redes de comunicaciones.Utilizar la biblioteca escolar, las tecnologías de la información.
Asumir de forma crítica y activa el avance y la aparición de nuevas tecnologías, incorporándolas al quehacer cotidiano.
Participar de forma activa y responsable en el trabajo en equipo.
Adoptar actitudes favorables a la resolución de problemas técnicos.

Objetivos didácticos:

1. Comprender el vocabulario especifico del tema.2. Leer, comprender y expresar de forma oral y escrita los contenidos.
3. Valorar la importancia de la precisión en las mediciones.
4. Abordar con autonomía y creatividad problemas tecnológicos.
5.Analizar objetos y sistemas, comprender su funcionamiento.
5. Estudiar soluciones, e introducir cambios de mejora.
6. Planificar la ejecución de proyectos tecnológicos sencillos, anticipando losrecursos materiales y humanos necesarios.
7. Elaborar informes y documentos técnicos.
8. Respetar normas de seguridad en el aula de Tecnología.

2. Contenidos

Contenidos:
• Documentos técnicos.
• Fases del proyecto.
• Proceso creativo, de diseño y de construcción.
• Las condiciones del entorno de trabajo.
• Análisis de objetos técnicos.
• Planificación del trabajo.
• Construcción delobjeto
Habilidades / destrezas:
• Elaboración de documentos técnicos.
• Manejo correcto de aplicaciones.
• Uso del lenguaje técnico y específico en la explicación del documento técnico.
Actitudes:
• Respeto por el trabajo grupal.
• Respeto por las normas de seguridad.
• Reconocimiento de la importancia de los procesos de simplificación de la representación gráfica.

3. MetodologíaSerá una metodología activa, donde se prima la participación del alumno, frente a la del profesor.
Será también un aprendizaje significativo, donde aprenden ellos mismos, el alumnado es el constructor de su propio conocimiento, y las actividades deben crear situaciones donde el alumno sienta la necesidad de adquirir conocimientos que le permitan solucionar los problemas que se les plantea.
Separtirá de los conocimientos previos del alumno, tanto adquirido en otras disciplinas como en su entorno.
Las exposiciones cortas, de 15 minutos, y alternancia de actividades, harán el aprendizaje funcional, realizándolo con ejemplos prácticos y evitando los conceptos abstractos.
Con ello se favorecerá que en la unidad haya casos prácticos.
Se hacen actividades del libro o propuestas por el...