Unidad didáctica. Aprendizaje por proyectos

Páginas: 7 (1651 palabras) Publicado: 22 de abril de 2015
Título: ¡RELACIÓNATE! MANEJA TUS SENTIMIENTOS Y EMOCIONES
El proyecto se realizará en una clase de 4º de primaria. El proyecto durará dos semanas.

Contenidos:
Ciencias Naturales:
- Funciones vitales de relación y reproducción humana.
-Diferentes aparatos y órganos implicados en la relación y en la reproducción.
-Pensamientos y sentimientos humanos.
-Actitudes positivas en las interacciones yel rechazo de la discriminación y violencia para resolver conflictos.
Lengua y literatura:
-Tipos de texto: poesía, canciones y narrativa.
-Situaciones comunicativas reales.
-Planificación y revisión.
-Ortografía.
Matemáticas:
-Conceptos y técnicas geométricas.
Plástica:
-Dibujo y pintura bidimensional.
-Expresión y comprensión de emociones a través del arte.
-Colores fríos y calientes.
-Creaciónde artículos para regalar.

Criterios:
Ciencias Naturales:
-Conocer el funcionamiento del cuerpo humano. Localización, funciones y cuidados de aparatos y sistemas.
- Relacionar determinadas prácticas de vida con el adecuado funcionamiento del cuerpo, adoptando estilos de vida saludables, sabiendo las repercusiones para la salud de su modo de
vida.
Lengua y literatura:
-Expresarse de forma oralpara satisfacer necesidades de comunicación en diferentes situaciones, utilizando una estructura coherente.
-Aplicar varias fases del proceso de escritura en la producción de textos escritos de distinta índole: planificación, textualización, revisión y reescritura, aplicando estrategias de tratamiento de la información, redactando sus textos con claridad, precisión y corrección, revisándolos paramejorarlos y evaluando, con la ayuda de guías, las producciones propias y ajenas.
-Llevar a cabo el plan de escritura que dé respuesta a una planificación sistemática de mejora de la eficacia escritora.
-Desarrollar estrategias para mejorar la comprensión oral y escrita a través del conocimiento de la lengua.

Matemáticas:
-Conocer las características de las siguientes figuras y sus elementos básicospara poder clasificarlas en: poliedros (prismas y pirámides) y cuerpos redondos (cono, cilindro y esfera).

Plástica:
-Realizar producciones plásticas siguiendo pautas elementales del proceso creativo, experimentando, reconociendo y diferenciando la expresividad de los diferentes materiales y técnicas pictóricas y eligiendo las más adecuadas para la realización de la obra planeada.

Estándares deaprendizaje:
Ciencias Naturales:
-Explica las diferentes funciones de los aparatos respiratorio, circulatorio, digestivo, reproductor y excretor.
-Identifica emociones y sentimientos propios y ajenos.
Lengua y literatura:
-Se expresa con una pronunciación y una dicción correctas: articulación, ritmo, entonación y volumen.
-Participa activamente en situaciones comunicativas propias de la vidaescolar.
-Planifica las producciones escritas según necesidades comunicativas.
-Redacta textos utilizando los pasos de planificación, redacción, revisión y mejora.
-Utiliza correctamente las normas de la concordancia de género y de número en la expresión oral y escrita.
Matemáticas:
-Describe las formas geométricas que encuentra en su contexto más próximo.

Plástica:
-Organiza el espacio de susproducciones bidimensionales utilizando conceptos básicos de composición, equilibrio y proporción.

SESIÓN 1:4h30min. LUNES
Les planteamos un poco el proyecto a los alumnos, pasamos una circular a las familias de los alumnos diciéndoles que tenían que aportar material a la semana siguiente. (Revistas varias, periódicos de todos los campos, libros de texto de 4º de todas las asignaturas, vídeosdiversos). Posteriormente, le preguntamos a los niños ¿Qué sabemos sobre las relaciones humanas y sentimientos y qué queremos saber de ellas? Vamos apuntando las respuestas en la pizarra y en un folio.
Actividad 1: (Lengua, 3h15min): “La palabra sentimental”
Le proporcionamos a los alumnos unos textos relacionados con los sentimientos y emociones. Los alumnos han de detectar las palabras relacionadas...
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