Unidad Didáctica Baloncesto

Índice
1. Identificación……………………………………………………………………………………………… 3-3

2. Justificación………………………………………………………………………………………………..3-3

3. Objetivos didácticos y generales………………………………………………………………….4-4

4. Contenidos………………………………………………………………………………………………….5-5

5. Desarrollo de las sesiones………………………………………………………………………… 6-12

6. Orientaciones metodológicas……………………………………………………………………12-13

7.Evaluación…………………………………………………………………………………………………13-14

8. Adaptaciones curriculares……………………………………………………………………………14

9. Organización de recursos……………………………………………………………………………..14














1-. Identificación
Esta unidad didáctica que he titulado “Basketball” que desarrollare a continuación y que trabajare con alumnos de tercer ciclo, de quinto y sexto de primaria con edadescomprendidas entre los 10 y 12 años. El eje temático que he elegido y sobre el cual organizare todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, pertenece al bloque 2 de contenidos del tercer ciclo de primaria, “movimiento: habilidad y situación motriz”, dentro de este bloque trabajaremos el apartado: juego motor y el deporte como fenómenos sociales y culturales.


2-. Justificación
Eje temático: iniciaciónal baloncesto
He decidido trabajar este eje temático, ya que la iniciación deportiva forma parte de una serie de contenidos señalados para la educación primaria, que deben seguir una secuenciación progresiva, que acabe en la formación completa del niño y que les permita afrontar con garantías la educación secundaria. La iniciación en el baloncesto permitirá la adquisición de habilidades socialesen el niño que le ayudara a introducirse en la sociedad, ya que posee una un gran valor socio-cultural. Les enseñará a seguir reglas, favorecerá aspectos sociales como el interaccionar con otros niños, lo que les ayudará a perder la timidez. Otorgará un mayor control de los impulsos, fomentará la necesidad de colaborar con los demás y actitudes como el respeto, hábitos de higiene y salud,aumentarán sus habilidades motoras, favorecerá aspectos fisiológicos como el crecimiento de los huesos y músculos, pudiendo llegar a corregir posibles problemas físicos, y por último enseñará al niño a tener ciertas responsabilidades.






3-. Objetivos didácticos
1. Comprender las normas básicas para la práctica del baloncesto.
2. Mejorar el dominio de ambas manos
3. Manejar el bote del balón4. Coordinar el bote del balón con desplazamientos
5. Desarrollar actitudes de cooperación, compañerismo y trabajo en equipo
6. Coordinación de saltos con lanzamientos
7. Conocer y practicar los diferentes pases que se pueden realizar en baloncesto


3.1-. Objetivos generales
1. Comprender y valorar los efectos de la práctica físico-motriz en la mejora de la salud y la autoestima, adoptandouna actitud crítica y consecuente sobre el conocimiento y tratamiento del cuerpo y ante los estereotipos sociales que se asocian a la imagen corporal.
2. Practicar y conocer modalidades deportivas y recreativas psicomotrices y socio-motrices, ajustando la acción de juego a su lógica interna y adoptando una actitud crítica ante los aspectos generados en torno al deporte.
3. Mostrarhabilidades sociales y actitudes de respeto, tolerancia, trabajo en equipo y deportividad en la práctica de actividades físico-motrices, con independencia de las diferencias culturales, sociales y de habilidad motriz, utilizando el diálogo y la mediación en la resolución de conflictos.











4-. Contenidos
Conceptuales:
- Esquemas motores básicos y adaptados
- Las capacidades físicasbásicas como condicionantes del juego en el baloncesto
- Las posibilidades perceptivas y motrices del cuerpo
- Tipos de juegos y actividades deportivas y su regulación
- Formas y posibilidades del movimiento en relación con otros y con objetos
Procedimentales:
- Coordinación dinámica y estática para el control dinámico general del cuerpo
- Mejora de las conductas motrices mediante el...