Unidad didáctica de raspall
Páginas: 1 (250 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2010
SESIÓN 1 |
BLOQUES DE CONTENIDOS | UNIDAD DIDÁCTICA | INSTALACIÓN | MATERIAL | TIPO DE SESIÓN |
Juegos tradicionales y populares de la C.V | El Raspall | Aulade música | * Guante de lana. * Pizarra digital. * Cartas. | TEÓRICA |
OBJETIVOS | ORGANIZACIÓN ALUMNOS |
* Iniciar a los alumnos en el deporte de lapelota valenciana * Aprender a arreglarse las manos para la práctica del raspall. | GRUPO – CLASE |
Tº | ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | REPRESENTACIÓNGRÁFICA |
40’ | PRIMERA PARTE |
| Charla introductoria sobre los fundamentos básicos de la pelota Valenciana mediante un Power Point. (Anexo) | |
20’ | PARTEPRINCIPAL |
| Elaboración de un guante para la práctica del raspall. | |
0’ | VUELTA A LA CALMA |
| En esta sesión no tenemos vuelta a la calma ya que no vamosa realizar ejercicio físico, sino que vamos a trabajar las bases teóricas del raspall y a elaborar el guante. |
OBSERVACIONES DE LA SESIÓN |
La sesión hatrascurrido adecuadamente, los alumnos se han portado muy bien, ya que han estado en silencio mientras que yo explicaba el power y han participado cuando se lo hepedido. Los contenidos más complicados como puede ser el tanteo por juego y por quinces han quedado bastante claros pero de todas formas en las siguientes sesionesprácticas sacaremos la pizarra para ir anotando la puntuación de forma correcta en todos los juegos que hagamos.
El único inconveniente ha sido la falta de tiempo paraterminar de trabajar el guante. Por ello, vamos a continuar en la sesión próxima elaborándolo durante 10’ y enseguida bajaremos al patio para proseguir con la sesión.
BLOQUES DE CONTENIDOS | UNIDAD DIDÁCTICA | INSTALACIÓN | MATERIAL | TIPO DE SESIÓN |
Juegos tradicionales y populares de la C.V | El Raspall | Aulade música | * Guante de lana. * Pizarra digital. * Cartas. | TEÓRICA |
OBJETIVOS | ORGANIZACIÓN ALUMNOS |
* Iniciar a los alumnos en el deporte de lapelota valenciana * Aprender a arreglarse las manos para la práctica del raspall. | GRUPO – CLASE |
Tº | ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | REPRESENTACIÓNGRÁFICA |
40’ | PRIMERA PARTE |
| Charla introductoria sobre los fundamentos básicos de la pelota Valenciana mediante un Power Point. (Anexo) | |
20’ | PARTEPRINCIPAL |
| Elaboración de un guante para la práctica del raspall. | |
0’ | VUELTA A LA CALMA |
| En esta sesión no tenemos vuelta a la calma ya que no vamosa realizar ejercicio físico, sino que vamos a trabajar las bases teóricas del raspall y a elaborar el guante. |
OBSERVACIONES DE LA SESIÓN |
La sesión hatrascurrido adecuadamente, los alumnos se han portado muy bien, ya que han estado en silencio mientras que yo explicaba el power y han participado cuando se lo hepedido. Los contenidos más complicados como puede ser el tanteo por juego y por quinces han quedado bastante claros pero de todas formas en las siguientes sesionesprácticas sacaremos la pizarra para ir anotando la puntuación de forma correcta en todos los juegos que hagamos.
El único inconveniente ha sido la falta de tiempo paraterminar de trabajar el guante. Por ello, vamos a continuar en la sesión próxima elaborándolo durante 10’ y enseguida bajaremos al patio para proseguir con la sesión.
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