Unidad didáctica JJOO

Unidad didáctica:

Los juegos olímpicos
Grado Maestro en Educación Primaria. GRUPO 2
Realizado por: JRG
IRA
CVP
APG

Índice:
1. Contextualización…………………………………………………………………………………………………Pág.3
 Características del centro: CEIP Cesáreo Alierta

2. Justificación del título…………………………………………………………………………………………..Pág.5

3. Competencias básicas………………………………………………………………………………………….Pág.5

4.Objetivos didácticos…………………………………………………………………………….……...........Pág.6

5. Criterios de evaluación…………………………………………………………………………………………Pág.6

6. Contenidos…………………………………………………………………………………………………………..Pág.7

7. Actividades de enseñanza – aprendizaje……………………………………………………………..Pág.7

8. Procedimientos de evaluación……………………………………………………………………………Pág.11
 Criterios de calificación
 Evaluación del procesoenseñanza – aprendizaje

9. Recursos…………………………………………………………………………………………………………….Pág.12
 Materiales didácticos
 Materiales deportivos
 Espaciales

10.

Atención a la diversidad………………………………………………………………………………..Pág.13

11.

Áreas que se trabajan en la unidad didáctica………………………………………………..Pág.13

12.

Conclusión…………………………………………………………………………………………………….Pág.14
2

UNIDAD DIDÁCTICA:LOS JUEGOS OLÍMPICOS
CONTEXTUALIZACIÓN


Características del centro: CEIP Cesáreo Alierta

Calle Pedro III “El Grande” nº4 CD: 50009
Zaragoza, España
Cesáreo Alierta Perela fue un importante alcalde Zaragoza que presidió desde 1966 hasta 1970, y
fue también presidente del Real Zaragoza de 1953 a 1958. El centro es de tipo urbano. Al disponer
de dos vías tanto en primaria como eninfantil, hay 18 unidades en el centro. Esta pequeña escuela
consta de 31 profesores profesionalizados en diferentes especialidades: educación física (3),
música (1), inglés (2), francés (1), religión (2), pedagogía terapéutica (2), logopedia (1),
generalistas, etc. En el centro hay espacios suficientes para todas las clases y tutorías, y además
consta de: biblioteca, sala de informática, sala depsicomotricidad, aula de logopedia, 2 aulas de
PETE (Pedagogía Terapéutica), aula de música, aula de inglés, aula de desdobles, aula de religión,
sala de profesores, gimnasio/comedor, patio grande con porche cubierto, patio infantil, huerto
escolar, y los respectivos despachos de secretaría, APA, jefatura de estudios, dirección y
orientación. Dispone de cocina propia y distintos servicios.Características de estos espacios:
Aulas para las tutorías: son aulas más pequeñas que están situadas en los rellanos de las
distintas escaleras y disponen de un ordenador.
Biblioteca: es un aula más grande con diez mesas amplias y con estanterías llenas de
libros. Aquí se realizan préstamos de libros y se utiliza el espacio para trabajar durante el horario
no escolar, y es que hay un monitorque se hace responsable.
Sala de informática: tiene de especial que dispone de unos 20 ordenadores
aproximadamente.
Sala de psicomotricidad: está situada en la planta baja junto a las aulas de infantil. Aquí
cada dos aulas de infantil hay disponible un baño. Esta sala de psicomotricidad tiene el suelo
cubierto de corcho por la seguridad y protección de los alumnos. Está equipada con materialpara
realizar ejercicios de psicomotricidad (como pelotas, zancos, etc.). Esta sala se emplea también
como sala multiusos en caso de lluvia por ejemplo.
Aula de logopedia: es un aula más pequeña con un espejo, un ordenador y el material
especial para logopedas y para los alumnos de necesidades educativas especiales, ya que esta aula
también lo utilizan los pedagogos terapéuticos.
Aula demúsica: es una sala de tamaño normal pero equipada con diversos instrumentos
musicales como por ejemplo: un piano de pared, instrumentos distintos de percusión, flautas, etc.
También hay libros de música. La distribución de las mesas es diferente.
Sala de profesores: se utiliza para las reuniones de claustro, y también como zona de
descanso para los docentes. Aquí se almacenan los materiales...