Unidad Didáctica La Panadería

UNIDAD DIDÁCTICA: “La peluquería ubicada cerca del jardín”

OBJETIVOS:
Que los niños logren:
• Enriquecer sus conocimientos sobre la Peluquería y sus principales características.
• Establecerrelaciones entre las funciones que se cumplen en la peluquería con las necesidades e intereses de las personas.
• Anticipar hipótesis para luego validarlas.

PROPÓSITOS:
• Diseñar situaciones deenseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural y social.
• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulaciónentre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones.

CONTENIDOS:
El ambiente Natural y Social:
• Establecimiento de relaciones entre el modo de organización de lapeluquería y el trabajo del peluquero.
• El reconocimiento de los diferentes instrumentos de trabajo y productos de la peluquería
• La comparación de los diferentes tipos de pelos: según su color ysegún su forma.
• La observación sistemática y el registro de la observación a través de dibujos.

Prácticas del Lenguaje:
• La elaboración de preguntas para la entrevista a la peluquera.Formación Personal y Social:
• Valoración del cuidado del cabello, la estética y la apariencia personal.



ACTIVIDADES:
• Registrar en cuadro de doble entrada y luego de la visita comparar con loescrito previamente.
• Conversar sobre las diferentes elementos de la peluquería
• Registrar juego centralizador sobre la peluquería.
• Realizar las preguntas para la entrevista al peluquero:¿Qué servicios ofrece? ¿estudió para ser peluquero? ¿Cuál es el más caro? ¿Hay que sacar turno para que lo atiendan a uno? ¿Es una peluquería unisex? ¿Hay que sacar turno por teléfono para seratendido?
• Preparación de grupos de trabajo para el día de la visita: entrevistadores, dibujantes, fotógrafos.
• Realizar la visita a la peluquería.
• De vuelta en la sala conversar sobre lo que se...