Unidad Didáctica: "La Veterinaria"

ÁREA | OBJETIVOS | CONTENIDOS | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS | ACTIVIDADES | RECURSOS |
El ambiente natural y social: “ El cuidado de salud y del medio”. | *Que los niños logren realizar encuestas a través de preguntas que a ellos les sean significativas siempre en relación al tema a desarrollar: “La veterinaria” | *Elaboración de encuestas y entrevistas. | Actividad de Inicio *Solicitaré alos alumnos que se sienten en semicírculo frente a mí. *Les leeré una entrevista realizada a un artista. *Solicitaré a través de preguntas que me digan qué les parece que les leí: ¿Qué creen que les acabo de leer?, ¿Qué contiene el texto?, ¿Cómo se dan cuenta de hay preguntas en el texto? *Les informaré que ese tipo de texto se lo conoce con el nombre de “entrevista”.Actividad de desarrollo*Les comentaré que en los próximos días tendremos en el Jardín la visita del médico veterinario: Marcelo Oscar Lawelek , por lo que será necesario realizar entre todos una entrevista para informarnos acerca del trabajo de un veterinario. *Guiaré a los alumnos en la realización de la entrevista recordando todo lo que aprendieron hasta el momento sobre la veterinaria y lo que les gustaríasaber plasmándolas en un afiche.Actividad de cierre *Leeré las preguntas realizadas y les propondré ordenarlas en un segundo afiche para terminar con el armado de la entrevista. *La entrevista se leerá y repasará todos los días asi como el mismo día de la visita con el doctor para que los niños vayan recordando las preguntas. | *Escucharán la lectura de una entrevista. *Manifestarán susopiniones a través de las preguntas realizadas por la docente. *Realizarán preguntas guiados por la docente. *Organizarán las preguntas para armar la entrevista. | * Entrevista * 2 afiches y fibrón. * La voz |

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El ambiente natural y social: “Los seres vivos: animales y plantas”. | *Que los niñoslogren el reconocimiento de las características comunes del conejo, del respeto y cuidado por los seres vivos y de la importancia de llevar nuestra mascota, el conejo, al veterinario para su control y cuidado. | *Indagación de características comunes del conejo: partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, movimientos del cuerpo para sus diferentes actividades como deambulación y alimentación.*Respeto y cuidado por los animales. | Actividad de Inicio *Les comentaré que al día siguiente llevaré un conejo para que entre todos observemos sus características, lo cuidemos y alimentemos, pero que para ello necesitaremos investigar todo lo que podamos acerca de los conejos: ¿De qué se alimentan?, ¿cuáles son las partes del cuerpo?, ¿cómo son sus bocas?, ¿dónde los debemos tener paracuidarlos?, ¿cómo se trasladan? Y todo aquello que les interese saber a los niños sobre los conejos como mascotas. Actividad de desarrollo *Les ofreceré distintos soportes para que busquemos entre todos las diferentes características de los conejos y recortar imágenes en el caso de que el soporte nos lo permita para pegar en un afiche y escribir toda aquella información que consideremosrelevante.Actividad de cierre *Mirando las imágenes y la información plasmada en el afiche realizaré preguntas para corroborar que las características y cuidados de los conejos fueran apropiadas significativamente y dar opiniones acerca de la utilidad de la veterinaria para un mejor cuidado de los conejos. | *Buscarán información en distintos soportes sobre los conejos. *Seleccionarán información paraplasmar junto con la docente sobre el afiche. | *Diccionarios, enciclopedias, revistas, información de la web. *Tijeras, plasticola, fibrones, afiche. |

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El ambiente natural y social: “Los seres vivos: animales y plantas”. | *Que los niños se inicien en el cuidado de mascotas (conejo) a través del...