Unidad Didáctica Lengua (Ed. Primaria)

OTROS MUNDOS


INTRODUCCIÓN

Esta unidad didáctica está pensada para analizar una de las asignaturas más importantes de nuestro currículo, como es la Lengua Castellana y Literatura, de una forma distendida, amena y diferente. Para ello, el tema principal en el que está centrada son mundos de fantasía y magia donde trabajaremos expresión corporal, la creatividad y la imaginación de losalumnos.

Al ser una unidad diferente a lo que vemos normalmente en esta materia, quiero trabajarla de la forma más amena y divertida posible, dentro de los límites del aula y con la cooperación de los alumnos.

La idea parte de hacer una unidad en la que siga trabajando la Lengua Castellana pero intentando que los niños aprendan y trabajen con más facilidad. La integraría a mitad de curso o detrimestre, como medio de distensión. Los niños siguen esperando unidades para trabajar oraciones, aprender verbos, diferenciar predicados, y se encuentran con que un día el profesor llega a clase con una moneda y les hace un truco de magia.

Recalco la importancia de trabajar otro tipo de aspectos también muy importantes a desarrollar en esta asignatura; tales como habilidades cognitivas ylingüísticas tan relevantes como la expresión, comunicación o creatividad de los niños.

Está dirigida a niños del primer curso del tercer ciclo de Educación Primaria y está organizada en 5 sesiones que se trabajarán a lo largo de una semana del curso escolar.


OBJETIVOS

Conceptuales:

-Ordenar acontecimientos en el espacio-tiempo.
-Relacionar los diferentes gestos con su significadomediante la expresión corporal.
-Ser capaz de describir una experiencia personal vivida.
-Saber explicar un proceso en el que exista una enumeración de sucesos.

Procedimentales:

-Crear una historia a partir de una serie de hechos dados.
-Representar o simular cualquier tipo de situación mediante lenguaje no verbal.
-Utilizar un texto como medio de difusión de ideas.
-Modificar unaserie de pautas dadas, creando otras que tomen sentido en el mismo contexto.

Actitudinales:

-Confiar en la labor de los compañeros a la hora de trabajar en pequeño grupo.
-Disfrutar de la propia experiencia así como saber valorar la de los demás.
-Participar de forma activa de las actividades propuestas.
-Mostrar interés por otros mundos aunque no sean reales.
CONTENIDOS

-Lamagia como medio que nos haga pensar y divertirnos.
-La utilización de textos fantásticos para fomentar la lectura.
-Memorización de palabras.
-Comunicación no verbal como apoyo al lenguaje oral.
-Vocabulario específico.




COMPETENCIAS BÁSICAS

-Competencia social y ciudadana: Desarrollando una actitud de respeto entre los compañeros de forma individual, así como en grupo.-Competencia en comunicación lingüística: Explicando procesos que han tenido que seguir para realizar sus ejercicios y entendiendo las explicaciones que se les dan.
-Competencia para aprender a aprender: Tienen que participar en las actividades que se proponen y desarrollar su propia imaginación para crear otras parecidas.
-Competencia artística y cultural: Es probablemente la de mayor carga en estaunidad didáctica. Con la magia, los cuentos y la fantasía se busca que los niños aprecien el valor de otro tipo de actividades que también se pueden realizar dentro de la asignatura de Lengua.
-Autonomía e iniciativa personal: Básica para los trabajos que a nivel individual y en grupo van a tener que llevar a cabo.
-Competencia matemática: Tendrán que hacer enumeraciones de los procesos quesiguen en diferentes descripciones.




METODOLOGÍA

Los materiales que se utilizarán en esta Unidad Didáctica van a ser los siguientes:

-Una chistera de mago.
-Varias monedas.
-Texto mágico: historieta sobre el mundo de fantasía.
-Texto mágico (variado): algunas de las palabras han desaparecido.
-Tijeras y pegamento.
-Folios.
-Material para dibujar y escribir: lápiz, boli,...