Unidad Didáctica Orientacion

unidades didácticas. EDUCACIóN PRIMARIA
EDUCACIÓN FÍSICA (2º ciclo)

ORIENTACIÓN

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UNIDAD DIDÁCTICA DE EDUCACIÓN FÍSICA (2º Ciclo)

orientación
José A. Julián Clemente
Martín Pinos Quílez

INTRODUCCIÓN
Esta unidad va dirigida al 2º ciclo de Primaria, en concreto a su 2º nivel, es decir, 4º de
Primaria.
Su ubicación temporal en el marco de la programación didáctica y de aulaestará en
función del contexto de aplicación en su sentido más amplio. No obstante, dado que
las situaciones de aprendizaje se desarrollan prioritariamente al aire libre, en el patio, y
ocasionalmente en el parque, conviene evitar los meses más fríos y lluviosos.
Pero, ¿en qué consiste el deporte de orientación? Se trata de «elegir el itinerario ideal»
para desplazarnos, en el menor tiempoposible, por un terreno natural variado, normalmente de bosques, en el que los orientadores, con la ayuda de un mapa del lugar y una
brújula, pasan por unos controles señalados con absoluta exactitud en el mapa y materializados en el terreno con la balizas. Sus posibilidades de adaptación a la escuela son
realmente ricas, como veremos en esta unidad didáctica, e irán desde los juegos en el
aula ogimnasio a los recorridos en el patio de la escuela o el parque más cercano.

TÍTULO
El título de una unidad no deja de ser un elemento relevante, porque, al igual que el nombre
en una persona, confiere identidad ante uno mismo y los demás. El alumnado toma contacto
con la unidad a través de su título, por lo que el profesorado tiene aquí su primera decisión.
Nosotros, a modo de ejemplo,proponemos varias sugerencias, conscientes de que algunas
de ellas implican ambientar las situaciones de aprendizaje convirtiendo la unidad en un gran
juego de aventura:
• ORIENTACIÓN.
• INICIACIÓN A LA ORIENTACIÓN DEPORTIVA.
• SOMOS EXPLORADORES (exploradores famosos reales o del mundo de la ficción, entornos
geográficos como la selva o el desierto, la búsqueda de tesoros arqueológicos ociudades
perdidas pueden servir para ir ligando las actividades entre sí e ir avanzando en la unidad).
• LA BÚSQUEDA DE LA PIRÁMIDE DEL TIEMPO (el hallazgo de las distintas piezas que

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componen la enigmática Pirámide del Tiempo nos llevará a distintos momentos del pasado de la humanidad y del futuro, en divertidas búsquedas de¿dinosaurios, los primeros
inventos, los amigos de Astérix en la época romana…?).
• TRAS LAS HUELLAS DE LOS SÚPER. (El malvado Discriminator Total amenaza la paz en
el planeta. Es necesario volver a reunir a la Liga de los Superhéroes y Superheroínas para
enfrentarnos a él).

JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD
Tema: Orientación espacial, iniciación a la orientación deportiva.
Finalidad: Desarrollar lacapacidad de orientarse en el terreno a partir de la lectura de un
plano, mostrando la actitud positiva necesaria para adaptar sus conductas motrices a distintas
situaciones y medios de una forma segura.
Importancia: El miedo atávico a perdernos es tan natural como el miedo a la oscuridad. El ser
humano, «domesticado» por la civilización, perdió hace mucho ese instinto de orientación, tan
naturalen todas las demás especies.
Desde los países nórdicos, donde orientarse en una naturaleza virgen y dura ha sido una necesidad, se ha difundido una modalidad deportiva francamente atrayente para los amantes de
los deportes al aire libre y con sustanciales posibilidades educativas para la Educación Física
escolar (Pinos, 1997c):
1. Actividad física completa: Al poner en marcha el cuerpo en unaacción global, como
es la carrera, pero a la vez que las capacidades perceptivas, la inteligencia, intuición y
decisión necesarias para interpretar una importante cantidad de información y para elegir
y encontrar el mejor camino posible hasta los controles.
2. Herramienta: Necesaria para cualquier actividad en contacto con la naturaleza, para llevar a la práctica otros deportes como el...