Unidad Didáctica Veterinaria "El Gaucho"



La Veterinaria “El Gaucho”



Fundamentación:
Teniendo en cuenta la selección de recortes cercanos a los niños, surge tomar el de la veterinaria como espacio de interés ya que numerosas veces las familias recurren al mismo para consultar por sus mascotas o adquirir distintos artículos. Vemos que sería de importancia posibilitar a los pequeños acercarlos a esta realidad yprofundizar los conocimientos acerca de la misma, dándole relevancia a la función social que cumple la veterinaria en el barrio.

Duración: 27 de mayo al 21 de junio

Propósitos:
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros mas desconocidos.
Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situacionesproblemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.


Contenidos específicos:
El ambiente Natural y Social
Vida social: las instituciones y los trabajos
Reconocimiento de relaciones que cumple una institución o espacio social y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione.
Reconocimiento de las relacionesentre los trabajos y la capacitación que requiere, las herramientas y maquinarias que se utilizan, la organización del espacio donde se desarrollan

Actividades de Inicio:
Para despertar la necesidad de visitar la veterinaria la docente trae una tortuga hibernando, la observamos, la describimos y tratamos de alimentarla. La docente plantea interrogantes.
¿Por que la tortuga no come?
¿Estaráenferma?
¿Quien nos cura cuando nos enfermamos?
¿Quien puede curar a un animal enfermo?
Orientando al grupo a la búsqueda de una solución.
Realizamos anticipaciones acerca de lo que encontraremos en la veterinaria. La docente registra en una hoja.
Preguntas problematizadoras:
¿Qué es una veterinaria?
¿Alguno fue alguna vez a una veterinaria?
¿Conocen alguna que esté cerca del Jardín?
¿Quése vende en una veterinaria?
¿Qué se hace en una veterinaria?
¿Quiénes asisten?
¿Qué mascotas se atienden?
¿Se paga por eso?
¿Qué espacios hay?
¿Qué se hace en cada uno?
¿Quiénes trabajan ahí?
¿Qué conocimientos poseen?
¿Qué tipos de instrumentos utilizan?
Se tomará nota en un afiche para cotejarlo luego de la visita.

Actividades de desarrollo:
Comentamos acerca de la visita a laveterinaria. Proponemos elaborar una entrevista para realizarle al veterinario el día de la visita. Algunas preguntas posibles podrían ser: qué animales se atienden?, para qué se llevan los animales a la veterinaria?, se compran cosas?, qué cosas?, quienes trabajan allí?
Visitamos la veterinaria: una vez allí se dividirá al grupo en dos para realizar la recorrida por los diferentes espacios. Alllegar se observará junto con los niños, el frente de la veterinaria, el cartel, la vidriera y la entrada. Una vez adentro, observaremos el espacio, si tiene sala de espera, quienes están, si tiene mostrador y qué artículos están exhibidos para la venta. Luego con los veterinarios visitaremos los distintos espacios. Durante la visita se irá realizando la entrevista a los profesionales para luegocomentarlo en la sala. También se tomarán fotografías de los distintos lugares.
Una vez en la sala, se comentará acerca de la entrevista realizada al veterinario y cotejamos con el registro previo.
Se observarán las fotos tomadas en la visita y se preguntará a los niños acerca de ellas: Que lugar de la veterinaria es este? Qué elementos observan? Donde quedaba? Para qué servía?

Actividades decierre:
Jugamos a la veterinaria: se conversará con los niños acerca de los espacios presentes en la veterinaria y sobre los materiales presentes en ella. Se recordará el frente de la veterinaria y se construirá junto con los niños el cartel de la misma y también de los distintos espacios (vacunación, sala de espera, radiografías, consultorio, laboratorio, quirófano, caja).
Realizamos una...