unidad didáctica o programación temporal
Páginas: 2 (345 palabras)
Publicado: 9 de noviembre de 2014
UNIDAD DIDÁCTICA O PROGRAMACIÓN TEMPORAL
Elaboración de una programación temporal cuando ya se tiene el tema, allí se concretizan los objetivos; ej. el tema house and home. En ese temaestarían incluidas las finalidades.
Finalidades
Estimular el uso de la lengua inglesa para comunicar situaciones cotidianas.
Que los alumnos comprendan que lo que ellos dicen y escriben puede ser dichoen otro idioma, con otro sonido y ritmo.
Teniendo en cuenta los contenidos y finalidades podemos deducir los siguientes objetivos de aula para la unidad didáctica “HOUSE and HOME”.
1. Reconocerel espacio físico donde uno vive.
2. Describir los elementos esenciales que componen una casa.
3. Fomentar normas de convivencia en el hogar, ayuda en casa, horas de silencio, de televisión, etc.4. Respetar lo modelos urbanísticos.
Objetivos generales para toda la etapa primaria.
Unos contenidos didácticos (conceptuales, procesuales y latitudinales) mínimos y una extensión de losmismos. Los mínimos servirán para ver la evaluación de cada estudiante. La extensión de los mínimos servirán para apoyar el aprendizaje de aquellos alumnos con un ritmo evolutivo más acentuado.
Eltiempo de duración. No debemos olvidar que unidades didácticas demasiado extensas en la etapa primaria puede ser perjudicial por las características psicológicas de la edad.
Debe incluir una sesión dereciclaje con respecto a la unidad anterior y una sesión que permita la conexión con la siguiente.
Algún tipo de prueba que homogenice toda la materia o unidad.
Listado de recursos necesarios paradesarrollar la unidad didáctica. Los materiales que se deben tener en cuenta.
Lesson planning
Para la elaboración de un plan se debe tener en cuenta:
Un objetivo didáctico concreto (sobre todoactitudinales y procesuales)
Especial atención en los contenidos conceptuales, procesuales y actitudinales. Qué daremos, cuántas palabras de vocabulario, qué estructuras comunicativas y qué...
Elaboración de una programación temporal cuando ya se tiene el tema, allí se concretizan los objetivos; ej. el tema house and home. En ese temaestarían incluidas las finalidades.
Finalidades
Estimular el uso de la lengua inglesa para comunicar situaciones cotidianas.
Que los alumnos comprendan que lo que ellos dicen y escriben puede ser dichoen otro idioma, con otro sonido y ritmo.
Teniendo en cuenta los contenidos y finalidades podemos deducir los siguientes objetivos de aula para la unidad didáctica “HOUSE and HOME”.
1. Reconocerel espacio físico donde uno vive.
2. Describir los elementos esenciales que componen una casa.
3. Fomentar normas de convivencia en el hogar, ayuda en casa, horas de silencio, de televisión, etc.4. Respetar lo modelos urbanísticos.
Objetivos generales para toda la etapa primaria.
Unos contenidos didácticos (conceptuales, procesuales y latitudinales) mínimos y una extensión de losmismos. Los mínimos servirán para ver la evaluación de cada estudiante. La extensión de los mínimos servirán para apoyar el aprendizaje de aquellos alumnos con un ritmo evolutivo más acentuado.
Eltiempo de duración. No debemos olvidar que unidades didácticas demasiado extensas en la etapa primaria puede ser perjudicial por las características psicológicas de la edad.
Debe incluir una sesión dereciclaje con respecto a la unidad anterior y una sesión que permita la conexión con la siguiente.
Algún tipo de prueba que homogenice toda la materia o unidad.
Listado de recursos necesarios paradesarrollar la unidad didáctica. Los materiales que se deben tener en cuenta.
Lesson planning
Para la elaboración de un plan se debe tener en cuenta:
Un objetivo didáctico concreto (sobre todoactitudinales y procesuales)
Especial atención en los contenidos conceptuales, procesuales y actitudinales. Qué daremos, cuántas palabras de vocabulario, qué estructuras comunicativas y qué...
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