Unidad didáctica área El ambiente social y natural. Nivel Inicial

Unidad didáctica: Taller de juguetes ecológicos.
Fundamentación:
En todas las épocas y en todas las culturas se ha desarrollado el juego, pero para jugar no es imprescindible tener y acumular muchos juguetes. El consumo sostenible es aquel que permite cubrir nuestras necesidades actuales sin perjudicar la capacidad del medio ambiente para satisfacer las demandas de las generaciones futuras.Aunque cualquier consumo afecta de algún modo al medio ambiente, podemos adquirir hábitos más favorables para su conservación y protección.
Muchos de los problemas socio-ambientales que afectan nuestro planeta son conocidos por los niños. El tema de la “Basura” es uno de ellos, y por tal motivo considero importante trabajar esta problemática tan compleja con el simple objetivo de “Sensibilizar ycomprometer”, a los niños, a las familias y a la institución en general. Esta problemática será abordada a partir de cómo colaborar con el cuidado del medio ambiente desde el “Reciclado” y puedan, a través de cambios de hábitos y costumbres, comenzar a instalar valores y actitudes que resulten beneficiosos para la comunidad.
Este tipo de temática, generalmente, plantea un nivel de dificultad queexcede las posibilidades de comprensión de los niños pequeños. Sin embargo, el tratamiento de esta en el jardín, resulta pertinente ya que se atiende tanto a la relevancia que la sociedad les otorga como también la importancia que asume que los niños desde pequeños comiencen a construir ciertos conocimientos, actitudes y hábitos que favorezcan una formación responsable en el cuidado del medioambiente.
Con esta unidad didáctica se pretende realizar las primeras aproximaciones que permitan a los niños tomar consciencia sobre la importancia que tiene el cuidado del medio ambiente, la separación de los residuos y el reciclado de los materiales. También se les brindará herramientas para poder trabajar sobre los hábitos de los niños, reflexionando y construyendo de manera conjunta lasdiferentes soluciones que puedan surgir.
Para lograr los objetivos de esta unidad se explorarán diversas fuentes para que puedan tener contacto directo con este recorte de la realidad con la que trabajaremos, se realizará un recorrido por el jardín para localizar el tema pertinente al que nos referimos (la basura), se realizarán entrevistas al personal auxiliar de la institución, se pedirá colaboraciónde las familias, se solicitará una visita al jardín de un trabajador de la empresa “Covelia” (recolector de residuos), entre otras fuentes. Como producto final se confeccionará un juguete hecho con material descartable que será expuesto a las familias al finalizar la unidad didáctica.
Destinatarios: Tercera sección.
Duración: Aproximadamente un mes. Se abordará la unidad didáctica tres vecespor semana.

Objetivos: Que los niños:
Valoren el medio ambiente.
Participen activamente en el cuidado del medio ambiente en el hogar, en el jardín, el barrio y la cuidad.
Comprendan las consecuencias de la basura en el medio ambiente y la importancia de realizar acciones que favorezcan el cuidado de este.
Contenidos:
Ambiente social y natural: (“El cuidado de la salud y del medio”)Valoración del cuidado del medio ambiente.
Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para el cuidado del medio ambiente.
Identificación de algunos problemas ambientales del entorno.
Elaboración de acciones, como respuestas a la resolución de problemas ambientales, para el cuidado y conservación del medio ambiente.
Obtención de información a partir de observaciones y entrevistas.Reconocimiento de la función que cumple la empresa “Covelia” y sus trabajadores en la recolección de la basura.
Prácticas del lenguaje:
Registro y organización de la información.
Conversación sobre lo que se ha observado y/o escuchado.
Actividades:
Antes de comenzar con la unidad didáctica se realizará una reunión con las familias donde se les informará sobre el tema que trabajaremos y se pedirá su...