unidad educativa araguaney
Páginas: 14 (3478 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
MARACAY – ESTADO ARAGUA
ESTUDIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “EL ARAGUANEY”
Integrantes:Maite Delgado Parra
Luisa Rondon
Tutor: Velsy Mendez
Maracay, noviembre 2014
LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “EL ARAGUANEY”
La Unidad Educativa Privada “El Araguaney”, se crea a finales del año 1960 y durante la década siguiente por la Prof. Doris Velásquez, con cargo de maestra normalista, término que proviene del latín magister, “alguien quien se ocupa de la educacióninstitucionalizada de los estudiantes de educación infantil, primaria o especial en escuelas o colegios”. Con un primer objetivo que constaba en la creación de una guardería o en su defecto un colegio, donde pudiese llevar a sus hijos confiada en que se les atendiera en su proceso académico, sino de manera integral en un ambiente cómodo, sano y apto para el desarrollo de las habilidades cognitivas.Para ese entonces en la ciudad de Maracay no existía un colegio con la modalidad de semi-internado que cubriera sus necesidades. Con la ayuda de una compañera de estudios da inicio a al proyecto. Al iniciar la institución se fijaron metas y objetivos que se mantuviesen en el tiempo con lo cual se busca que el niño y el adolescente que se atienden se forme de manera integral ya sea en losvalores, la moral, el amor, la justicia, la solidaridad y la paz, lo cual es proyectada hacia el logro de la excelencia y con la convicción de formar ciudadanos dignos, nobles y con excelencia educativa. Por otro lado se enfocan en la transformación de debilidades en fortalezas con ayuda de los equipos de trabajo conformados por el personal técnico-docente-administrativo que esté capacitado ycalificado para llevar a cabo la labor de consolidarse como la primera unidad educativa integral de la capital Aragueña en cada una de sus modalidades y servicios.
El Clima Organizacional
Por su parte la institución cumple con el compromiso de mantener un clima organizacional acorde a las necesidades tanto de los estudiantes como de los docentes y el personal de servicio que labora en el instituto.La gerencia de la Institución se encarga de mantener al personal a la vanguardia de la tecnología y la motivación es la piedra fundamental para mantener el espíritu en alza de los trabajadores. Por su parte la gerencia ofrece a su tren técnico y docente un constante y continuo abordaje en áreas temáticas que ayuden al desarrollo personal con la implementación de talleres de crecimientopersonal, talleres sobre conocimiento de leyes acorde con los estatutos que se manejan dentro del marco legal. Por otro lado el incentivo monetario es de gran peso dentro del instituto, puesto que la gerencia busca que los docentes se sientan a gusto con las actividades que realizan y la remuneración que perciben se ajuste a la realidad del trabajo realizado.
En este sentido la gerencia buscainyectar una Motivación organizacional, que busca mantener el norte en todo momento, es por ello que la identificación con la institución juega un papel importante para el logro de las metas trazadas, con lo que la cordialidad, el respeto, la confianza, la comunicación facilitan el ambiente laboral. Se trabaja con la formación de equipos de trabajo, que lleva al docente a ser capaz de enfocarse en losresultados, delegar funciones, participan en la capacitación constante para ser efectivos en su desempeño laboral y profesional, lo que genera mejoras de la moral y la reducción de conflictos dentro del contexto educativo.
Por su parte la gerencia institucional tiene claro el manejo de las habilidades claves de la gerencia exitosa, se puede mencionar que posee la habilidad emocional para el...
INSTITUTO PEDAGOGICO “RAFAEL ALBERTO ESCOBAR LARA”
MARACAY – ESTADO ARAGUA
ESTUDIO DE LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “EL ARAGUANEY”
Integrantes:Maite Delgado Parra
Luisa Rondon
Tutor: Velsy Mendez
Maracay, noviembre 2014
LA UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “EL ARAGUANEY”
La Unidad Educativa Privada “El Araguaney”, se crea a finales del año 1960 y durante la década siguiente por la Prof. Doris Velásquez, con cargo de maestra normalista, término que proviene del latín magister, “alguien quien se ocupa de la educacióninstitucionalizada de los estudiantes de educación infantil, primaria o especial en escuelas o colegios”. Con un primer objetivo que constaba en la creación de una guardería o en su defecto un colegio, donde pudiese llevar a sus hijos confiada en que se les atendiera en su proceso académico, sino de manera integral en un ambiente cómodo, sano y apto para el desarrollo de las habilidades cognitivas.Para ese entonces en la ciudad de Maracay no existía un colegio con la modalidad de semi-internado que cubriera sus necesidades. Con la ayuda de una compañera de estudios da inicio a al proyecto. Al iniciar la institución se fijaron metas y objetivos que se mantuviesen en el tiempo con lo cual se busca que el niño y el adolescente que se atienden se forme de manera integral ya sea en losvalores, la moral, el amor, la justicia, la solidaridad y la paz, lo cual es proyectada hacia el logro de la excelencia y con la convicción de formar ciudadanos dignos, nobles y con excelencia educativa. Por otro lado se enfocan en la transformación de debilidades en fortalezas con ayuda de los equipos de trabajo conformados por el personal técnico-docente-administrativo que esté capacitado ycalificado para llevar a cabo la labor de consolidarse como la primera unidad educativa integral de la capital Aragueña en cada una de sus modalidades y servicios.
El Clima Organizacional
Por su parte la institución cumple con el compromiso de mantener un clima organizacional acorde a las necesidades tanto de los estudiantes como de los docentes y el personal de servicio que labora en el instituto.La gerencia de la Institución se encarga de mantener al personal a la vanguardia de la tecnología y la motivación es la piedra fundamental para mantener el espíritu en alza de los trabajadores. Por su parte la gerencia ofrece a su tren técnico y docente un constante y continuo abordaje en áreas temáticas que ayuden al desarrollo personal con la implementación de talleres de crecimientopersonal, talleres sobre conocimiento de leyes acorde con los estatutos que se manejan dentro del marco legal. Por otro lado el incentivo monetario es de gran peso dentro del instituto, puesto que la gerencia busca que los docentes se sientan a gusto con las actividades que realizan y la remuneración que perciben se ajuste a la realidad del trabajo realizado.
En este sentido la gerencia buscainyectar una Motivación organizacional, que busca mantener el norte en todo momento, es por ello que la identificación con la institución juega un papel importante para el logro de las metas trazadas, con lo que la cordialidad, el respeto, la confianza, la comunicación facilitan el ambiente laboral. Se trabaja con la formación de equipos de trabajo, que lleva al docente a ser capaz de enfocarse en losresultados, delegar funciones, participan en la capacitación constante para ser efectivos en su desempeño laboral y profesional, lo que genera mejoras de la moral y la reducción de conflictos dentro del contexto educativo.
Por su parte la gerencia institucional tiene claro el manejo de las habilidades claves de la gerencia exitosa, se puede mencionar que posee la habilidad emocional para el...
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