unidad el hospital

UNIDAD DIDÁCTICA: "LA UNIDAD SANITARIA" PARA 4 O 5 AÑOS
PROPOSITOS DE LA UNIDAD:
Que los niños:
- Adquieran información clara y sencilla sobre las funciones de las personas que trabajan en salud, las  normas que regulan el funcionamiento y organización de las instituciones., y la importancia del cuidado del cuerpo para prevenir enfermedades y accidentes.
- Se inicien en el conocimiento de lafunción, características de algunos órganos y estructuras del cuerpo.
- Afiancen hábitos de higiene en su hogar tales como: lavarse las manos antes de las comidas, bañarse, cortarse las uñas, etc.

CONTENIDOS

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
-Aproximación y Reconocimiento de las partes externas e internas del cuerpo: algunas características observables, comparaciones y funciones.- Apropiación y reconocimiento de hábitos necesarios para cuidar la salud.
- Reconocimiento de las instituciones y los profesionales que se ocupan del cuidado de la salud. Las funciones de cada uno y las normas que regulan y organizan el funcionamiento.
-Reconocimiento de normas de prevención de accidentes.
-Valoración del cuidado de la salud.
-Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones quecumplen los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las personas. (Botiquín, elementos del doctor)
PRACTICAS DEL LENGUAJE y LITERATURA: (Contenidos en el proyecto áulico)
-Reconocimiento del nombre propio.
MATEMATICA
Recitado de la sucesión ordenada de números.
-Inicio en el registro de cantidades a través de marcas.
-Relaciones de igualdad y de desigualdad: más que, menos que,mayor que, menor que.
-Comparación de longitudes y pesos y exploración de instrumentos de medición para la resolución de problemas.
LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
Educación visual
-Diversos modos de organizar las formas en el espacio bidimensional.
-Los colores de acuerdo con su intencionalidad estética. Mezclas de colores.
-Dibujo, pintura, modelado, entre otras.
-Los diversos usos delas herramientas y de las características de los materiales.
Expresión corporal
• Exploración de los movimientos del cuerpo.
• Exploración del espacio.
• Exploración de las calidades de movimiento (velocidades, intensidades y dirección del movimiento
Música
- Repertorio de canciones.
- La creciente capacidad de escuchar a los otros, sus cantos, sus sonidos.

JUEGO
- construccióncompartida y aceptación de normas, pautas y límites.
- asunción de diferentes roles.
- organización del espacio de juego.
- Construcción de diferentes estructuras en el espacio,
-Explorando las diversas posibilidades de los materiales estructurados.
- conocimiento y respeto  por las reglas de juego;

EDUCACION FISICA: (Contenidos en el proyecto)

POSIBLES ACTIVIDADES:

FORMACION PERSONAL YSOCIAL
        Saludos a la bandera y al jardín.
        Merienda.
        Orden de la sala y de sus pertenencias.

AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
1. Conversamos con el grupo sobre: cuándo van al pediatra, por qué van, qué les revisa, quién los lleva. Observaran imágenes sobre un hospital o unidad sanitaria. Observaran los diferentes consultorios conocerán el nombre de la especialidad del doctor(odontólogo, pediatra, obstetra, etc., etc.)Las describirán y las compararan.
2. Realizan  un cuadro con los trabajos dentro del hospital y las funciones de cada uno (médicos  (especialidad y función), personal de limpieza, farmacéutico, recepcionista, camillero, chofer de ambulancia.
3. Estableceran los pasos a seguir antes de hacer una consulta médica: pedir turno (a quien se lo pedimos,  comolo registra y a donde) Observaran un carnet del hospital Posadas donde se observan los turnos dados.
Conversaremos sobre la manera que  el pediatra registra el control (libreta de salud). Observaran una libreta de salud. Los datos que figuran en ella.
Realizaran su propia libreta sanitaria con los datos necesarios.
4. Conversaremos sobre la importancia de cuidar el cuerpo, se les preguntara...