Unidad Globalizada L

UNIDAD 1: “VAMOS AL COLE”
EL COLEGIO. ELCUERPO

1. INTRODUCCIÓN

En esta primera unidad, las actividades que se lleven a cabo con los niños tendrán como objetivo conseguir la adaptación y el conocimiento del colegio, de los compañeros y de su propio cuerpo. Se trata de que vivan el colegio como un lugar entretenido, en el que aprenden cosas interesantes que les ayudan a conocer eintegrarse en su entorno inmediato.
En las primeras fichas se trabajarán contenidos que les ayuden a adaptarse y a conocer su clase, a su profesor, a sus compañeros y el funcionamiento del colegio en general. Para ello, les enseñaremos los rincones y el material del aula, el baño, el patio, el comedor. También trabajaremos paulatinamente los hábitos y rutinas diarias en el vestido, la higiene personal ylas normas de cortesía.
Los niños y niñas irán conociendo y controlando cada vez más su propio cuerpo: diferenciarán su sexo, mejorarán sus desplazamientos y realizarán actividades de carácter lúdico con canciones, juegos con toda la clase o en grupos pequeños, fomentando el compañerismo, la amistad y la identificación con el grupo.
El Cuaderno para padres incluye propuestas creativas paratrabajar estos contenidos en casa, fomentando así la colaboración entre familia y escuela.

2. ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LA UNIDAD

Para enfocar el trabajo del colegio y el cuerpo en el aula partiremos de las vivencias y experiencias que los niños han tenido a lo largo de su vida.
La unidad didáctica comenzará con la explicación del mural, en torno al que se dialogará y se realizarándistintas actividades con el fin de despertar el interés de los alumnos y de comprobar sus conocimientos previos. Para ambientar el aula, los alumnos junto con su profesora o profesor decorarán la clase utilizando elementos, fotografías o composiciones plásticas relativas al tema trabajado. Para continuar con la motivación de los alumnos, leeremos y trabajaremos con el cuento ¡Empieza la aventura!Una vez inmersos en la unidad, tras la lámina motivadora, se irán realizando distintos tipos de actividades que trabajarán todas las áreas de desarrollo de los alumnos. Para ello, se cuenta con materiales muy diversos, de carácter impreso (cuentos, cuadernos de fichas y fotocopiables), sensorial e interactivo. Es importante señalar que se incluyen un amplio número de actividades previas y deatención a la diversidad para facilitar el aprendizaje a aquellos alumnos que necesiten un mayor apoyo o refuerzo y abarcar el aprendizaje desde distintos ámbitos de la experiencia.
Aunque todas las áreas se trabajan de forma globalizada, se realizarán sesiones específicas de música, plástica, psicomotricidad y de fomento de habilidades lectoras, para lograr una progresión más sistemática y coherente delos contenidos.

3. OBJETIVOS

CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL
Conocer y controlar el cuerpo y sus diferentes segmentos.
Identificar el sexo masculino y femenino.
Conocer los órganos de los sentidos y sus funciones.
Respetar las características diferenciales de los demás.
Aprender pautas básicas de convivencia, respetando las diferencias.
Progresar en la adquisición dehábitos de higiene personal.
Adquirir hábitos de orden y limpieza en el colegio.
Manifestar sentimientos y emociones básicas.
Ejercitar las habilidades grafomotoras básicas.
Experimentar sensaciones corporales nuevas.
Descubrir las posibilidades motrices del cuerpo.

CONOCIMIENTO DEL ENTORNO
Presentarse y reconocer a Celofán como primer contacto con el colegio.
Explorar y diferenciar lasdependencias del colegio.
Conocer e identificar a los miembros de la comunidad escolar.
Identificar, nombrar y clasificar los elementos de la clase.
Descubrir propiedades de los objetos del aula a través de los sentidos.
Reconocer el círculo y los objetos circulares.
Discriminar los tamaños grande/pequeño.
Utilizar los cuantificadores muchos/pocos.
Iniciarse en la realización de series...