Unidad II manejo de información

Unidad II:​
manejo de información  
 
Manejo de información 
El  manejo de  información  requiere el  desarrollo de  determinadas  capacidades en la 
persona.  Las  capacidades más  importantes para realizar con éxito este proceso son 
5  y  se  enumeran  en  la  parte  inferior  de  estas   líneas. 

En  cada  una  de  ellas  se realizan acciones y procesos que, a su vez, perfilan otras habilidades.  
 
 
A continuación se enumerará el proceso de dicho manejo. 
 
 
1* Búsqueda de información 
La  búsqueda  de  información  es  la  identificación  y  localización  de  material  que  se 
adapte  a  sus necesidades de  información  que se debe  utilizar  una  amplia  variedad 
de fuentes. Es  una  investigación que  se  realiza  para  extraer  dicho  conocimiento de 
cierto tema propuesto. 
 

 
  
 
 

2* Selección de información 
La selección  de  la información  es  determinar cierta  cantidad  de datos relevantes de 
un conjunto. 
Las  preguntas  que  se  deben  de  hacer  para  la  selección  de  la  información  es  la 
siguiente: 
*¿Cómo  saber  cuál  es  la  mejor  información  para  el  propósito  educativo  que  se  
persigue? *¿Es suficiente saber usar los buscadores para disponer de la mejor información? 
*¿Cómo  selecciono  la  información  apropiada  a   las  características  de  mis 
estudiantes y a la naturaleza de la actividad? 
 

 
3* Validación de información 
La validación de la información es el proceso de confirmar la indagación con la 
argumentación que plantean. Para evaluar la credibilidad o fiabilidad de los documentos se pueden tener en cuenta y valorar cinco aspectos:  
*Autoría 
*Actualidad 
*Contenido 
*Propósitos y destinatarios 
*Aspectos técnicos y visuales de la página 

 

4* Orden de información 
El  orden  de  información  es  la  forma  coordinada  y  regular  de  funcionar  a 
desarrollarse  la  investigación  coherente  y  lógicamente,  aporta  como  uno   de  sus 
resultados principales  un esquema o bosquejo general. En esta etapa se desglosan 
las  ideas;  se  identifica  la  tesis  o  hipótesis,  se  elige el  material  de apoyo,  el  tipo  de 
párrafos  el  tipo  de  introducción  y  conclusión  que  se  empleará.  La  estructura 
constituye  la  columna  vertebral  del  escrito,  los  párrafos  irán  estructurándose  de  
acuerdo  con  el  tipo  de texto  que  se  haya elegido. No  necesariamente  se tiene que 
limitar a uno  solo,  pueden combinarse  de  acuerdo con el  tema y el propósito con el 
que se escribe. 
 
 
Organización de la Información: Definición del orden​
.  
Una  vez  definida  la  tesis,  las  ideas  principales  y  las  secundarias,  es  necesario 
definir el orden en que se va a presentar la información, la cual puede ser:  
*Cronológico:  Este  tipo  de  organización  es  efectiva  cuando se narran experiencias 
personales,  cuando  se  resumen  los  pasos   de  algo,  o  se  explica  un  evento.  Los 
detalles se organizan en el orden en que ocurrieron.  
*Espacial:  Es  usado  en  muchos  tipos  de  descripciones,  ayuda  mucho  para  dar 
unidad  al   escrito,  permite  arreglar  los  detalles  de  derecha  a  izquierda  de  arriba  a 
abajo, de lejos a cerca etc.  
*De  grado  de  dificultad:  El texto  sigue  una  secuencia  de  lo  simple  a  lo complejo o 
viceversa. 

 

 
 
 

5* Recuperación de información 
El  proceso  de  recuperación  se  lleva  a  cabo mediante consultas  a  la base  de  datos 
donde  se  almacena  la  información  estructurada,  mediante  un  lenguaje  de 
interrogación   adecuado.  Es  necesario  tener  en  cuenta  los  elementos  clave  que 
permiten  hacer la  búsqueda,  determinando  un  mayor  grado  de  pertinencia  y 
precisión,  como  son:  los  índices,  palabras  clave,  tesauros  y  los  fenómenos que  se 
pueden  dar   en  el  proceso  como  son  el  ruido  y  silencio  documental.  Uno   de  los 
problemas  que  surgen  en  la búsqueda de información  es  si lo  que  recuperamos  es 
"mucho  o  poco" ...