UNIDAD_II

Crear ambientes de aprendizaje

UNIDAD 2

FACILITAR
FACILITAR CONTENIDOS
CONTENIDOS

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

El
El Prestador
Prestador de
de servicios
servicios profesionales
profesionales
identificará
identificará la
la estructura
estructura del
del desarrollo
desarrollo de
de
la
la sesión
sesión yy las
las estrategias
estrategias aa utilizar
utilizar en
en
cada
cada momento
momento didácticodidáctico para
para diseñar
diseñar el
el
plan
plansesión.
sesión.

UNIDAD 2
PROPÓSITO:

El
El Prestador
Prestador de
de servicios
servicios profesionales
profesionales
revisará
revisará los
los elementos
elementos que
que intervienen
intervienen en
en
la
la facilitación
facilitación de
de contenidos
contenidos temáticos
temáticos
según
según el
el aprendizaje
aprendizaje significativosignificativo yy las
las
competencias,
para
demostrar
el
competencias,
para
demostrar
el
desempeño
desempeñoestablecido
establecidoen
enla
la norma.
norma.

Unidad 2

2.1 Desarrollo de la Sesión

2.1.1
2.1.1 Momentos
Momentos Didácticos
Didácticos

s
e
s
d
e
a
d
d
i
a
v
d
i
i
t
v
c
A
Acti
Elaboración
Elaboraciónde:
de:

 Historieta
Historieta

 Receta
Recetade
decocina
cocina
“LOS
“LOSMOMENTOSMOMENTOSDIDÁCTICOS”
DIDÁCTICOS”

Unidad 2

• Desarrollo de la Sesión

¿qué entendemos
por Sesión?

Unidad 2

• Desarrollo de la Sesión

Es
Esla
la unidad
unidaddidáctica
didáctica de
deactuación
actuacióndel
del
Prestador
Prestador de
deservicios
servicios profesionales
profesionales yylos
los
alumnos
alumnosal
aldesarrollar
desarrollarun
uncontenido
contenidode
de
enseñanza.
enseñanza.
Tiempo:Tiempo:

Asignación
Asignaciónde
de
tiempo.
tiempo.
Varía
Varíade
demódulo
móduloaa
módulo,
módulo,de
deplantel
plantel
aaplantel
y
de
plantel y de
institución
instituciónaa
institución.
institución.

Contenido:
Contenido:

Teórico.
Teórico.
Práctico.
Práctico.
Técnico.
Técnico.
Teórico-práctico.
Teórico-práctico.

Estructura:
Estructura:
Inicio.
Inicio.
Cuerpo.
Cuerpo.
Cierre.
Cierre.

• Desarrollode la Sesión

Inicio
Inicio

MOMENTOS
MOMENTOSDIDÁCTICOS
DIDÁCTICOS
Cuerpo
Cuerpo

Cierre
Cierre

Unidad 2

2.2 Inicio de la Sesión

d
d
a
a
d
i
d
i
v
i
v
t
i
t
c
c
AA

Realizar
Realizarla
latécnica
técnica
“HACER
“HACERPREDICCIONES”
PREDICCIONES”

Unidad 2

Inicio de la Sesión

Identificación
Identificación
creativa
creativa

Preguntas
Preguntas
directas
directas

Expectativas
CP
2.2.1
2.2.1E
Diagnóstico
Diagnóstico
EA

Confeccionar
Confeccionar
preguntas
preguntas

Las
Lastarjetas
tarjetas

Unidad 2

Inicio de la Sesión

2.2.1
2.2.1 Diagnóstico
Diagnóstico

dd
a
a
d
i
d
v
i
ttiiv
c
AAc
“¿Y
“¿Ytú
túqué
qué%&$@^*Ç
%&$@^*Ç sabes?”
sabes?”
yytu
tuqué.flv
qué.flv

Unidad 2

Inicio de la Sesión

Lluvia
Lluviade
deideas
ideas
Conocimientos previos
2.2.1
2.2.1 CP
Diagnóstico
DiagnósticoHacer
Hacer
predicciones
predicciones

Unidad 2

Inicio de la Sesión

2.2.1
2.2.1 Diagnóstico
Diagnóstico

A
Accttiiv
viiddaad
d

Realizar
RealizarLectura:
Lectura:
“ESTILOS
“ESTILOSDE
DEAPRENDIZAJE”
APRENDIZAJE”

Unidad 2

Inicio de la Sesión

Preferencia
Preferenciade
de
entrada
entrada
Estilos de Aprendizaje
2.2.1
2.2.1 EA
Diagnóstico
Diagnóstico

Procesamiento
Procesamiento
dedelalainformación
información

Unidad 2

Inicio de la Sesión

Estilos de Aprendizaje

ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Estilo-Alumno

Estilo-Docente

Estilo-Disciplina

Inicio de la Sesión
INTERRELACIÓN
INTERRELACIÓN

ESTÍLOS DE
APRENDIZAJE

Audiovisuales,
tridimensionales,
escritos,
simuladores,
reales, gráficos,
etc.

RECURSOS Y
MATERIALES
DIDÁCTICOS

Unidad 2

Inicio de la Sesión

¿Qué?Propósito de la sesión
2.2.2

¿Cómo?
¿Para qué?
¿Quién?

Presentación
del
Tema

Contenidos a tratar
Introducción al tema
Estructura del tópico

Unidad 2
2.2
2.2 Inicio
Inicio de
de la
la
sesión
sesión
Es un
Momento
Momento
didáctico
didáctico

Con la función de realizar
un

Para delimitar y
orientar
Proceso
Proceso
educativo
educativo

Diagnóstico
Diagnóstico

Mediant
e

Con las que se
genera...