UNIDAD III: USO SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
Licenciatura en Educación Preescolar.



MATERIA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD III: USO SOCIAL DEL CONOCIMIENTO
TEMA2: LA ESCUELA Y EL PROGRESO ECONÓMICO.


LECTURA: VALOR ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN. FORMACIÓN DEL CAPITAL HUMANO, INVERSIÓN Y DESARROLLO.

LECTURA: LA FAMILIA Y EL GRUPO DE IGUALES.

MAESTRO:ANTONIO MORALES
ALUMNA: GABRIELA LÓPEZ LÓPEZ


Fecha de entrega: 18 DE ENERO DE 2014
1. ¿CONSIDERA USTED NECESARIO QUE UNA SOCIEDAD COMO LA MEXICANA PLANIFIQUE CON MÁS PRECISIÓN Y CUIDADO LAFORMACIÓN DE INDIVIDUOS QUE POSEAN DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS ESPECIALES?
Si, por supuesto, ya que resulta provechoso contar con un sistema educativo organizado para descubrir el talento humano y quetrate de mejorar sus técnicas para alcanzar este objetivo.
Ciertamente, el sistema educativo descubre y cultiva el talento potencial, el sistema debe hacer frente a las necesidades venideras degente que posee destrezas y conocimientos especiales, esto se dará solo si se realiza una mejor planificación y precisión en la formación de los alumnos, pues las capacidades de los educados no seconocen hasta haberlas descubierto y cultivado.
A) PROCESO DE SOCIALIZACIÓN EN LA ESCUELA Y EN LA FAMILIA.
El proceso de socialización en la escuela y en la familia es de crucial importancia y más en laetapa de la educación primaria, ya que es la edad escolar donde se presenta el problema emocional de la dependencia-independencia. Por un lado se expande el área para la asociación de compañeros ygrupos de iguales ligadas tanto al aspecto familiar como educativo pero que tienen como misma función proporcionar al niño una fuente de aprobación y aceptación en su ámbito de socialización. Y porotro lado es el proceso que tiene como objetivo entrenar individuos con mayor capacidad de integración cultural dentro de la sociedad.
B) PARALELISMO ENTRE ROLES DE LA ESCUELA Y LA SOCIEDAD.
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