Unidad Integrada

Clasifiquemos los seres de la naturaleza








1. salimos al patio de la escuela
a. observamos con mucha atención lo que nos rodea.
b. identificamos los seres vivos que y novivos, es decir inertes.
















2. vamos al salón de clase y dibujamos en el tablero un cuadro como el siguiente:






• Cada uno de nosotros escribe el nombrede un ser vivo o de un ser inerte.
3. Comentemos sobre las diferencias que encontramos entre los seres vivos e inertes.



















TRABAJO EN PAREJAS

4. Leemosdespacio con buena entonación el siguiente texto. Si es necesario, lo leemos varias veces:






5. Clasificamos, es decir, ordenamos en plantas y animales, los seres vivos que escribimos en elcuaderno.
ANIMALES PLANTAS









• Dibujo seres vivos.






6. En el cuaderno, dibujamos el siguiente mapa conceptual. En cada ovalo escribimos el nombre del animal o unaplanta, de acuerdo con lo que corresponda:


Pueden serPor ejemplo






7. escribimos en el cuaderno oraciones con los anteriores conceptos por ejemplo:

El es un

Laes un








8. dibujamos en el cuaderno una planta y un animal.
9. debajo de estos dibujos, respondemos las siguientes preguntas:
a. ¿en que se parecen las plantas ylos animales’
b. ¿en que se diferencian las plantas de los animales?
10. observamos y leemos con atención:








11. observamos la ilustración de la pagina anterior, elegimos una plantay un animal para dibujar en nuestro cuaderno.
• Los describimos, es decir, decimos so son grandes o pequeños, si se mueven o no y de que se alimentan.
• Si viven en la tierra(terrestre), o si...