UNIDAD IV DE HABILIDADES HOMERO

CENTRO DE ESTUDIOS DE REYNOSA

MATERIA: HABILIDADES DEL PENSAMIENTO




ALUMNO: HOMERO GUTIERREZ
PROFESORA: SONIA MARTINEZ RAMOS
5 TETRA
12 DE ABRIL DE 2015







UNIDAD IV
CLASIFICACION JERARQUICADE LA INTELIGENCIA











4.1 CONCEPTO Y CLASIFICACION
DEFINICIÓN DE CONCEPTOS
 
Consiste en identificar las características esenciales del conjunto de la clase que lo define y la palabra onombre que lo identifica, Es la descripción que engloba todas las características esenciales de la clase a la que pertenece:

1. Definir categorías y determinar si un elemento pertenece o no a determinadacategoría.
2. Identificar y diferenciar ejemplos y contraejemplos y reconocer si un elemento o situación pertenece a determinada categoría o
3. Generalizar mediante la identificación de CE y laformación de clases o categorías.
4. Discriminar mediante la identificación de las características que permiten diferenciar los ejemplos de una categoría de los contraejemplos de categorías concaracterísticas casi similares.

CLASIFICACION

Concepto: Es un ente abstracto que, bajo una denominación, agrupa objetos, eventos o situaciones con características comunes o esenciales, denominadastambién propiedades definitorias.

Ejemplos
Nos permiten elaborar listas de características y reconocer cualquier elemento de una clase. Por lo tanto nos ayudan a generalizar.

Contraejemplos
nos ayudan a llegar aconclusiones acerca de las CE de un conjunto. Permiten discriminar, es decir, reconocer los elementos que no son de una clase:

1. Observamos o nos imaginamos ejemplos de objetos o situacionesque pertenecen a la clase que define elconcepto.
2. Observamos o nos imaginamos objetos o situaciones que no pertenecen a laclase.
3. Identificamos las características esenciales de la clase, es decir, lascaracterísticas comunes de todos los objetos que pertenecen a la clase.
4. Elaboramos la definición.
El poder identificar semejanzas y diferencias constituye una habilidad previa requerida
para...