Unidad: La Verduleria

Unidad Didáctica: La verdulería de Justino
Jardín: Nº 910 Sara Bischoff Duración: Desde el 11/6 al 6/7
Sección: Sala multiedad (3 y 4 años)
Docente a cargo: Claudia Gargiulo
Residentes: Muro María Florencia / Gaita Paola

PROPOSITOS | OBJETIVOS | CONTENIDOS | SECUENCIAS DE ENSEÑANZA | RECURSOS |
Ambiente social y naturalDiseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que losalumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural (en este caso la verdulería del barrio).Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulaciónentre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcción.Prácticas del lenguaje Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista propio y de los otros.Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedan iniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.Educación visual.Ofrecer situaciones de enseñanza aptas para descubrir y hacer avanzar las posibilidades compositivas y expresivas de cada niño a través de las técnicas como el dibujo, la pintura y el modelado.Juego.Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos.Ofrecer eluso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos. | Que el niño logre:Enriquecer sus conocimientos sobre la verdulería y sus principales características (que se vende, quien cobra, donde se guarda la fruta, etc.).Desarrollar la creatividad a través del juego trabajo.Que los niños logren expresar opiniones de maneranatural y espontáneamente.Usar creativamente el lenguaje.Que los niños logren utilizar herramientas adecuadas para para cada tipo de representación.Resolver situaciones nuevas combinando materiales y elementos.Que el niño logre jugar individual y grupalmente disfrutando la experiencia.Que el niño logre recrear una porción del ambiente que lo rodea, con total naturalidad. | Ambiente social ynatural:Reconocimiento de las relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones (verdulería) y los trabajos que desempeñan las personas para que este funcione (verdulero).Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones con las necesidades, los deseos y los intereses de las personas.Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.Prácticasdel lenguaje vinculadas con el hablar y escuchar.Preguntar sobre algo desconocido.Pedir explicación sobre algo que se esta escuchando.Relatar lo que se ha observado o escuchado.Vinculadas con la escritura y la lectura.Escuchar a los compañeros y adultos por periodos cada vez más largos.Conversar sobre experiencias compartidas con el grupo.Buscar en distintas fuentes información para producir suspropias escrituras.Educación visual:Organización del espacio y al composición:El espacio bidimensional:Las imágenes en función de lo que se quiere comunicar.El espacio tridimensional:Los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.Los diversos usos de las herramientas y de las características de los materiales.Juego:En cuanto al juego en general:Integración al grupo depares.Construcción compartida y aceptación de normas y límites.Intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.Desarrollo de la imaginación.Juego dramático:Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.Interés por el conocimiento del mundo social a través de asumir diferentes roles lúdicos.Organización del espacio del juego.Juego de...