Unidad para clases

.Mes: AGOSTO


I.- DATOS GENERALES:
UGEL : El Dorado.
Institución Educativa : N° 0272 “Andrés Reátegui Reátegui”
Lugar : San José de Sisa.
Grado : Sexto
Sección : Única.
Turno : Mañana.
Docente : Prof. Lourdes Albornoz Regalado
Año : 2014.

II-SITUACION SIGNIFICATIVA

En la institución educativa 0272 ARR de san José de sisa existe el problema en nuestrospadres de familia y estudiantes la escasa participación en las diferentes actividades programadas.
La I.E- quiere incentivar la participación activa de los actores de nuestra institución atreves de una serie de acciones recordando con alegría y entusiasmo el nonagésimo tercer aniversario de vida institucional.

III. TÍTULO: Participemos juntos como una familia escolar en nuestroaniversario.
IV.- PRODUCTO:
Lograr la participación activa de todos los actores educativos.
Degustación de la feria gastronómica.
Demostración de talentos.


I APRENDIZAJES ESPERADOS:
AREA
ACTIVIDADES/SESIONES
COMPETENCIA
CAPACIDAD
INDICADORES

COMUNICACION



Producimos textos.
-A la escuela.
-Acróstico.
Textos instructivos recetas.

. Produce reflexivamente diversos tipos de textosescritos en variadas situaciones comunicativas con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario pertinente y las conversiones del lenguaje escrito mediante procesos de planificación, textualización y revisión.
-Se apropia del sistema de escritura.
Planifica la producción de diversos tipos de textos.
Textualiza experiencias, ideas, sentimientos empleando las convenciones del lenguaje escrito.Reflexiona sobre el proceso de producción de su texto para mejorar su práctica como escrito
Escribe acrósticos con la palabra maestro.
Crea poesías alusivas a la patria respetando los signos de puntuación.
Escribe una receta a partir de la preparación de una comida.


.

Leemos para comprender.
-Reseña histórica de la IE
Biografía de A.R.R.
Batalla de Junín.
Santa Rosa de Lima.Comprende críticamente diversos tipos de textos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura mediante propósitos de interpretación y reflexión.
- Se apropia del sistema de escritura
-Toma decisiones estratégicas según su propósito de la lectura.
Identifica información en diversos tipos de texto según su propósito.
Reorganiza la información de diversos tipos de textosIdentifica y subraya en el texto las ideas principal y secundarias .


MATEMATICA



Calculamos el presupuesto para la preparación de una comida.
Resuelve situaciones problemáticas del contexto real y matemática que implican la construcción del significado y uso de los números sus operaciones empleando diversas estrategias de solución justificando y valorando sus procedimientos yresultados.



Matematiza

Representa

Comunica

Elabora diversas estrategias

Utiliza expresiones

Argumenta
Experimenta y describe las nociones de Números naturales de hasta tres cifras.
Explica la relación entre la adición y la sustracción, como operaciones inversas.



Resuelven operaciones de adición, sustracción, multiplicación y división de fracciones


Representamediante gráfico de barras el costo de los productos.
Representa en gráficos de barras la cantidad de estudiantes que asisten diariamente.



Conociendo la vida de los primeros pobladores del Perú
.
Los símbolos patrios.
-Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distinción.
Muestra en sus acciones cotidianas, interiorización deprincipios de la interculturalidad.
Denota interés por conocer las muchas manifestaciones culturales del Perú.


Identifica los símbolos patrios a través de una lámina.
adCIENCIA Y AMBIENTE
Conocemos el sistema digestivo
.

Enfermedades comunes de la comunidad.
Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hábitos de cuidado para conservar la salud....