unidad parcial magisterio


























Unidad planificada para el uso en el aula con 6to A y B de Escuela Nº 8
en los meses de octubre/ noviembre 2012.
Se estima 1 mes de duración para abordar
los contenidos y actividades planteas.








Grupo: 6to Año B.

Disparador:
Necesidad de valorar la paz en diferentes contextos sociales, con el propósito de reafirmar laidentidad nacional que nos caracteriza, en este mundo de cambios.

Objetivos generales:
Enseñar a actuar con independencia de criterio y juicio crítico para analizar hechos, acciones y opiniones.
Desarrollar actitudes de respeto y valoración hacia otras culturas y de solidaridad con individuos y minorías marginadas.
Objetivos específicos.

Posibilitar instancias que permitan valorar la vidadel ser humano en sociedad.
Construir normas de convivencia, respeto por las diferencias, cooperación, solidaridad y participación en la vida democrática.
Potenciar la formación de un sujeto situado con identidad nacional y latinoamericana.




Contenidos programáticos












La construcción de un nuevo orden institucional. La ruptura del Estado de Derecho.Actividades tentativas

Trabajar con los artículos de Enseñanza de Ciencias Sociales ll de la Elina Rostan, para relevar atributos del concepto deDemocracia y Dictadura.
Construcción de línea de tiempo realizada por los niños con apoyo docente. Explicación de la misma.
Actividades y temas de estudio del Libro de Texto de 6º año.
Análisis de información de actualidad en diferentes medios de comunicación.
Lectura y análisis de textos de Roy Berocay II del libro “El país de las cercanías”
Búsqueda de materiales e información en XO.(Uruguayeduca, definiciones, elaboración de esquemas,cuadros,resumenes,etc)
Ubicar lugares geográficos de América Latina donde se desarrollaron y se desarrollan gobiernos dictatoriales.
Recursos.
Textos de diversos orígenes/escolares/Artículos periodísticos/otros
Material audiovisual/videos/documentales/otros.
Uso de actividades en XO.(Actividad Navegar)
Línea de tiempo.
Mapas.
Bibliografía.ROSTÁN ELINA (Coord.): Enseñanza de las Ciencias Sociales: Propuestas para la escuela. Ed. Camus. (2010)
ROSTÁN ELINA (Coord.): Enseñanza de las Ciencias Sociales: Conceptos y gestión de las fuentes de información. (2011) Ed. Camus.
ROSTÁN ELINA (Coord.): Enseñanza de las Ciencias Sociales. Protagonistas. (2012)
BEROCAY, Roy: “El país de las Cercanías “ II . Ed. Alfaguara.
AVENDAÑO, Fernando;PERRONE, Adriana. “La didáctica del texto”. Editorial Homo Sapiens, 2009.

Web grafía
http://www.uruguayeduca.edu.uy/
Tiempo estimado. 1 mes.

Área del conocimiento: Social
Sector del conocimiento: Historia
Objetivo General:
-Posibilitar instancias que permitan identificar el valor de la democracia como señal de identidad que distingue a nuestra sociedad.Contenido: Las rupturas institucionales en nuestro país.(Dictadura).

- Las causas de las rupturas institucionales en el siglo XX
Actividad 1:
Análisis crítico y reflexivo del texto “Los cambios de la democracia” de Roland, M., Rostán, E.(2000) “C. Sociales. 6º año.” Ed. Aula.

Objetivo: Brindar instancias para que el niño reflexione sobre los cambios en la democracia y susconsecuencias.

- La crisis política y el golpe de Estado de 1973
Actividad 2: Lectura y análisis de los capítulos 14”Adiós al caudillo” y 15”Milonga de pelo largo” del libro “El país de las cercanías” de Roy Berocay.
Objetivo: Generar instancias de identificación de características del contexto socio/cultural de este periodo.


- Las rupturas institucionales en nuestro país. La...