Unidad Sobre Le Agua
Páginas: 2 (372 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2012
EL AGUA
RECURSO FUNDAMENTAL PARA LA VIDA
Unidad Temática- 4to. año- 2012
Fundamentación
Las ciencias de lanaturaleza, tienen como objeto de estudio los fenómenos que ocurren en la naturaleza, su evolución,procesos e interacciones. En la escuela las ciencias de la naturaleza se constituyen como un entramadode saberes cuyo objeto de estudio debe abordarse desde la necesaria complementariedad de aportes disciplinarios. Desde la didáctica permite instalar la pregunta, jerarquizar la duda y generar lacuriosidad como herramienta.
¿Por qué debemos enseñarla?
* Jerarquiza la formación humanista a través de la aproximación científica significativasustentada en valores de flexibilidad, participación y cooperación en un contexto democrático.
* Fomenta el conocimiento, respeto y responsabilidad en el cuidado del ambiente.
* Favorece a través de lasestrategias de investigación científica: (problematización, formulación de hipótesis, observación, contrastación, modelización, información, argumentación y sistematización) que el niño aprehenda larealidad.
Objetivos
* Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisorias y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante.* Valorar la metodologías científicas en la producción del conocimiento a través de la introducción en el aula de la observación, la secuencia de experimentación, losmodelos de representación y los materiaes de divulgación.
* Incorporar la necesidad de construir una conciencia responsable y comprometida con el medio que nos rodea.CICLO HIDROLÓGICO DEL AGUA
PROPUESTAS A REALIZAR CON EL GRUPO A PARTIR DE LA EXPOSICIÓN Y TRABAJO CON EL CICLO DEL AGUA.
* Exposición oral del tema estudiado por...
RECURSO FUNDAMENTAL PARA LA VIDA
Unidad Temática- 4to. año- 2012
Fundamentación
Las ciencias de lanaturaleza, tienen como objeto de estudio los fenómenos que ocurren en la naturaleza, su evolución,procesos e interacciones. En la escuela las ciencias de la naturaleza se constituyen como un entramadode saberes cuyo objeto de estudio debe abordarse desde la necesaria complementariedad de aportes disciplinarios. Desde la didáctica permite instalar la pregunta, jerarquizar la duda y generar lacuriosidad como herramienta.
¿Por qué debemos enseñarla?
* Jerarquiza la formación humanista a través de la aproximación científica significativasustentada en valores de flexibilidad, participación y cooperación en un contexto democrático.
* Fomenta el conocimiento, respeto y responsabilidad en el cuidado del ambiente.
* Favorece a través de lasestrategias de investigación científica: (problematización, formulación de hipótesis, observación, contrastación, modelización, información, argumentación y sistematización) que el niño aprehenda larealidad.
Objetivos
* Enseñar saberes científicos que permitan construir explicaciones provisorias y reflexionar sobre el medio natural diverso, dinámico y cambiante.* Valorar la metodologías científicas en la producción del conocimiento a través de la introducción en el aula de la observación, la secuencia de experimentación, losmodelos de representación y los materiaes de divulgación.
* Incorporar la necesidad de construir una conciencia responsable y comprometida con el medio que nos rodea.CICLO HIDROLÓGICO DEL AGUA
PROPUESTAS A REALIZAR CON EL GRUPO A PARTIR DE LA EXPOSICIÓN Y TRABAJO CON EL CICLO DEL AGUA.
* Exposición oral del tema estudiado por...
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