Unidad temática: La percepción de la imagen

UNIDAD TEMÁTICA: LA PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN

JUSTIFICACIÓN
La elección de la unidad temática de la percepción de la imagen se debe a que consideramos que en el
curso de 1º ESO uno de los conceptos fundamentales para introducción en la asignatura de educación
plástica y visual es el conocimiento de los elementos que componen la percepción de la imagen. A través
de los cuales se guiará alalumnado a que desarrolle una mirada crítica a la hora de comprender las
imágenes.

CONTEXTUALIZACIÓN
ÁMBITO DE APLICACIÓN
La presente unidad temática va a ser impartida en el Instituto de Educación Secundaria ‘I.E.S.
Nervión’ de Sevilla, nivel 1º de E.S.O. El centro tiene 26 años de antigüedad y pertenece al distrito sur de
Sevilla con un nivel socioeconómico medio-bajo (aunque su nombre yemplazamiento pueda llamar a
confusión, ya que no pertenece al distrito Nervión). Cuenta con enseñanza obligatoria secundaria,
bachillerato y un grado superior de Formación Profesional.

El centro cuenta con 59 profesores, de los cuales aproximadamente ¾ son definitivos y el resto es
provisional. Totaliza unos 700 alumnos aproximadamente repartidos en 15 grupos de E.S.O., 7 grupos deBachillerato y 2 grupos de F.P; repartidos como sigue:
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4 grupos
4 grupos
3 grupos
4 grupos
4 grupos
3 grupos
1 grupo
1 grupo

1º E.S.O.
2º E.S.O.
3º E.S.O.
4º E.S.O.
1º Bachillerato
2º Bachillerato
1º F.P. Desarrollo de Aplicaciones Informáticas (Bilingüe)
2º F.P. Desarrollo de Aplicaciones Informáticas (Bilingüe)

La distribución de aulas en el instituto serealiza de manera bastante original; ya que, no se
habilitan áreas del centro por niveles formativos, sino que se mezclan los diferentes grupos
aleatoriamente porque tienen estudiada una mayor integración del alumnado según este modelo. Existe
una importante diversidad cultural dentro del centro, con distintas etnias y nacionalidades
Los planes y programas con que cuenta el centro para elpresente curso son once: plan de
apertura, plan de lectura y biblioteca, programa PROA, excelencia académica, deporte en el aula,
proyecto TIC escuela 2.0, Coeducación, proyecto bilingüe, proyecto Kioto educa, programa ayuda entre
iguales y proyecto forma joven.
En principio, vamos a impartir docencia en los cuatro grupos de 1º de E.S.O. Se trata de grupos
heterogéneos con niveles y capacidadesdistintos, sobre todo por su distinto lugar de procedencia;
aunque en principio, las actitudes que se observan de los alumnos hacia el aprendizaje son buenas.
PROGRAMA
La asignatura de Educación plástica y visual en 1º de E.S.O. tiene una carga lectiva de 2 horas
semanales. La presente unidad temática se compone de 6 unidades didácticas de 4 horas (2 semanas)
cada una. Dentro del CurrículoOficial de la asignatura nuestra docencia será impartida dentro de los dos
primeros bloques:
BLOQUE 1.
BLOQUE 2.

OBSERVACIÓN Y PERCEPCIÓN
EXPERIMENTACIÓN Y DESCUBRIMIENTO

Las finalidades de esta materia se pueden concretar en tres ejes:
1.- La necesidad de alfabetización en el lenguaje de la imagen, en una sociedad (civilización de
la imagen) con gran capacidad de producirlas y consumirlas,debe ser ahora y en el futuro un objetivo
educativo importante.
2.- Descubrir y enriquecer las capacidades de expresión y comunicación mediante
procedimientos gráfico-plásticos, constituye un elemento de desarrollo personal de gran interés en esta
etapa educativa.
3.- El conocimiento, valoración y disfrute del hecho artístico como parte integrante del patrimonio
cultural, y en general elgusto por la estética, ha de ser uno de los pilares de la educación.

OBJETIVOS
Normativa
ESTATAL
Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
REAL DECRETO 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas
mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria.
AUTONÓMICA
DECRETO 231/2007 de 31 de julio, por el que se establece la ordenación y las...